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결론적으로 비록 우리가 교수를 만족스럽게 관찰하고, 측정하고, 평가할 수 없다하더라도, 교수 자체에는 적극적 관심을 기울일 필요가 있다.
끝. 1. 암송법
2. 강의법
3. 역할놀이 입문
4. 모의 학습 게임
5. 사회극
6. 질문-관찰-평가
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모의상황 학습 방법 적용에 관한 연구, 충북대학교, 2004
사문하, 민주 시민 교육을 위한 역할 놀이 지도 방안 연구, 충북대 교육대학원, 1999.
손봉호. 민주시민 교육 이대로 좋은가? 민주시민 교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과 교육학회, 1994
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학습 활동 2 [모의 병원 차리기]
모둠을 6개 구성한다.
- 모둠별로 하나의 기관을 맡는다.
- 각 기관과 관련된 대표적인 질병 2~3개를 조사한다.(숙제)
- 질병의 원인과 증상 그리고 치료방법을 조사한다.
- 그리고 예방방법도 조사하는데 조사
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힘들다.
맞춤식 현상학습 기회를 위하여
☞ 모의 내담자들
- 모의 환자들의 이용은 동기강화상담의 기술습득을 촉진하는 데 이상적이다.
- 현장학습에서는 차례로 돌아가면서 훈련생 각 개인과 환자 역을 맡은 배우가 따로 둘이서 상호작용을
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학습자들의 토의가 시작됨
5) 모의실험 simulation
안전하면서 실제와 흡사한 가상적인 상황 속에서 실제상황을 정확하게 제시함
현실세계에서 이루어지는 어떤 현상의 과정 또는 역동성을 선별적으로 재현시키는 방법, 실제 현실에서 나타나
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학습활동 > 19-20차시 연결
단 원 명
Ⅴ. 현대 사회의 경제 문제
5. 환경 보호
(1) 환경과 경제 정책
학 습 활 동
비 고
1. 모의 역할법과 토론식을 병행한 \'모의 환경 정책 토론회\' 형식으로 수업을 진행한다.
2. 각각의 학생들은 정부 대표, 시
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학습, 수업)의 방법
1. 역할 놀이법
모의 상황법과 역할 놀이법은 학습자로 하여금 실제 사회에서 나타나고 있는 문제나 가치 판단 등의 학습에서 개인 또는 집단의 역할을 담당하도록 하며, 실제 사회의 상황에 능동적으로 참여하고 사회 현
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학습 경험을 통한 내적 만족도를 어떻게 하면 격려 하고 보조할 수 있을 것인가?
ㆍ 연습문제를 통한 적용 기회 제공
ㆍ 후속학습상황을 통한 적용 기회 제공
ㆍ 모의상황을 통한 적용 기회 제공
② 긍정적 결과 강조의 전략-학습자의 성공에
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학습 : 먹이와 연합된 어항의 가장자리를 학습한 후 왜가리의 모의 공격을 받게 함.
A 보다 B가 왜가리로부터 빨리 피한다.
* 학습의 진화 모델
생애내 예상 가능성이 높고, 세대간 예상 가능성이 낮을 때 학습이 선호된다.
무엇을 배우는가?
What
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학습
우리 나라와 같이 교실 밖에서 영어를 접할 기회를 찾지 못하는 EFL 상황에서 인터넷 은 실세계와 동일한 언어 환경을 제공함으로써, 영어 학습의 발판을 마련할 수 있게 한다. 학습자는 실제 상황에서의 수행을 훈련시켜 주는 모의 실험
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