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규칙을 명확히 하되 관계의 온도를 유지하고, 과제의 소유권을 분명히 하되 실패의 의미를 학습기회로 재해석한다. 결국 동일한 병약, 동일한 출생순위, 동일한 환경이라도 격려가 풍부하고 협동경험이 축적되면, 열등감은 건설적 보상으로
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존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답: 단원의 구성
발전계통
학생관
지도관
교재관
유의점
단원의 목표(지적 목표, 정의적 목표)
단원 전개 계획
본시수업안
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)에 대한 제언
1. 아동의 실태를 미리 파악한다(개별화?지적 부자유 해소)
2. 서로 가르치고 배우게 한다( 상호협력학습, 학습권 보장)
3. 교사의 위치를 고정하지 않는다(대면의 기회 확대, 개별화)
4. 성취도를 수시로 확인한다
참고문헌
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28.Maslow의 욕구위계가 어떻게 구성되어있는지 설명하시오. (크게 둘, 작게 7 위계)
29. 귀인이론에서 두가지 귀인 경향을 설명하시오.
30. 자기효능감의 개념을 설명하고 이것이 학교에서의 학업성취와 어떤 관계가 있는지 설명하시오.
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전개
제주도의 산업
농업
제주도의 산업(농업, 목축업, 수산업, 관광업)에 대해 배울 것임을 주지한다.
p.98 제주도의 토지 이용에 대한 활동을 확인하며 농업에 대해 설명한다.
-밭농사 발달 이유
-주요작물
-서귀포 일대의 과수재배
-열대작물
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모둠학습지>
조이름
조원
1학년 반
이름
탐구활동1) 제주도는 관광산업이 크게 발달한 지역이다. 제주도에서 관광산업이 발달하게 된 이유에 대하여 자유롭게 토의해 보자.
◇관광산업이 발달하게 된 이유를 생각나는 대로 모두 적어
보자
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분담하거나 놀이 내용이 조직적으로 전개되지 못함
⑥ 협동놀이(4.5세 이후): 한두 명의 어린이가 지휘권을 갖고 역할을 서로 분담하여 공동의 목표 달성을 위해 진행하는 조직적 놀이
또래수용도
1) 개념
또래수용도: 아동이 또래들로부터 수
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모둠과 비교하여 장단점을 알고 개선점을 모색할 수 있는가?
(ㄴ) 활동에 적극 참여하고 역할 분담된 활동을 잘 수행하는가?
3) 평가 방법
(1) 수업과정 중에서 나타나는 학생활동의 관찰, 작품 결과물 등을 통하여 평가한다.
(2) 활동 상황을 수
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적용할 수 있는 기회를 제공하였으므로 파지와 전이 함양 사태에 해당한다
3. 가네(Gagn )의 이론에 따를 때 새로운 수업내용을 제시하기 전에 꼭 필요한 활동은?
① 사전 지식을 점검한다.
② 연습의 기회를 제공한다.
③ 학생들의 협동을 유
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협동심 기르기.
3) 자기 평가를 통한 긍정적인 자아개념 기르기. Ⅰ. 아동발달의 기초
1. 발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 쟁점
Ⅱ. 이동발달의 이론
1. 아동에 대한 기초 관점
2. 아동에 대한 근대적 관점
3. 현대의 아
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