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원리
(2) 채용방법
(3) 전형방법
2. 교육학 개관 및 경향
(1) 년도별 기출문항수 - 표 제시, 원그래프
(2) 교육학 출제경향
3. 영역별 기출문제 분석 및 경향
(1) 영역별 기출문제 분석표..
(2) 영역별 기출문항수 - 막대그래프
(3) 영역별 출제경
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원리에 입각해 자신의 행동을 할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 도덕성의 이러한 단계들은 도덕성 진화의 일반적 방향을 반영한다. 콜버그는 도덕적 의식의 보편적 형식들은 모든 시대에 존재하는 것이지만 그것의 성숙성 정도는 차이가 있다
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그 대표적인 예이다.
세이 미치오 작(1998) 1. 컴퓨터 그래픽의 개념
2. 다양한 디지털이미지의 형식
1) 컴퓨터 그래픽의 예(사진)
2) 교육
3) 영화 / CF
4) 웹 디자인
5) 캐릭터
6) 게임
7) 애니메이션
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19) 타이틀 / 특수 영상물 제작
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게임에만 관심을 가지지 말고 컴퓨터의 원리에도 관심을 가지고 탐구하는 어린이가 되었으면 좋겠습니다.
◈활동 정리하기
S : 숫자로 표현합니다.
S : ‘픽셀’입니다.
4‘
바. 본시 판서 계획
1. 판서 순서
1) 단원명
2) 학습목표
3) 활동1, 활동2
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학습자 능력의 다양성을 존중한 능력별 교육이 이루어진다면, 각기 다른 형태로 다양한 방면에 능력을 지니고 있는 학습자의 잠재력을 최대한으로 신장시킬 수 있을 것이다.
앞으로 학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한
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협동심, 다양성에 대한 이해, 동기 등의 요인에 대한 보고를 함), 프로파일(profiles; 학생 개개인이 성취한 지능 수준을 표로 정리한 것으로 그 학생의 각 지능 수준을 알 수 있음. 이 프로파일을 가정에 보냄으로써 부모들도 이 표를 보고 자녀
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게임을 보이코트.
- 구동독은 \"승인 받지 못한 국가\"라는 이유로 올림픽 출전 자격이 주어지지 않았으며, 구동독은 구서독과 함께 단일팀으로 출전하는 것을 강하게 반대함.
- 구소련이 처음 참가함으로써 올릭피아드는 미.소 양 진영 간의
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게임과 시뮬레이션 210
3. 소집단 수업 211
4. 협동학습 213
5. 개별화 교수법 220
6. 라이글루스의 정교화 교수이론 225
7. 구성주의 교수-학습이론 228
[핵심11] 제7차 교육과정 239
1. 제7차 교육과정의 개정방향 239
2. 제7차 교육과정
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개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩ Ⅰ 대안 선택 모형과 기준
Ⅱ 프로그램의 구성요소
Ⅲ 프로그램 활동내용 구성과정과 절차
Ⅳ 프로그램 활동내용의 선정과 조직
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게임 참여를 지양하고 계절단위로 바꾸어 그 시합계절에만 참여하고 나머지 계절은 학업에 전념할 수 있도록 하자는 것이다. 운동선수의 자격기준을 설정하여 학업성적이 어느 일정수준에 미달되는 경우는 학교대표선수팀에 속하지 못하도
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