|
학습이 확산되었다는 것을 알 수 있었다.
2. 인터뷰 응답자의 학습에 대한 평가
학습을 시작하기 전에 준비할 때나 다음 단계로 진학할 때에 조력자나 외부의 도움 요소가 드러나지 않는 것을 미루어 보아 본 학습자는 철저하게 자기 주도적이
|
|
|
모형은 다섯 가지 주요 차원으로 나누어지는데, 그 주요 차원은 다음과 같다.
(1) 오리엔테이션
이는 학생, 교사, 학교 행정가와 부모에게 영재교육의 주요 개념과 자율적 학습자 모형의 특성을 알려주는 단계이다.
학생들은 자기 자신에 대한
|
|
|
단계
. 전개단계
. 정작단계
. 소요시간
70∼80%
. 형성평가 실시
. 평가결과 토의
. 분류, 심화·
보충학습
. 소요시간
10∼20%
. 총괄평가
실시
. 결과검토
. 결과활용
. 소요시간 0%
캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형
구분
내용
학교학습
모형의 구성
|
|
|
학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 창작
|
|
|
학습자료와 프로그램
1. 영재학습 제재와 내용 편성
2. 영재학습 자료와 프로그램
1) 영재 학습 프로그램 개발과정 및 구성요소
2) 학습 자료와 프로그램 개발의 원칙
Ⅶ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형(Enr
|
|
|
단계
1) 순환학습모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념적용 단계
2) 발견학습모형
(1) 1단계 자료 탐색 및 문제 파악
(2) 2단계 자료 제시 및 관찰 탐색
(3) 3단계 자료 추가 제시 및 관찰 탐색
(4) 4단계 규칙성 발견 및 개념 정리
|
|
|
해야 하는 이유에 관해서 적어 봅시다.
자신이 할 수 있는 효행에 대해서 생각해보고 그 중 한 가지를 선택하여 효행장을 만들어 봅시다. 1. 지도의 핵심
2 지도 요소의 해설
3 차시 계획
4 가치 명료화 모형
5 교수 학습 과정안
6 평가
|
|
|
의 발전의 지향, 실제상황에 기초한 학습, 구성적 능동적 학습, 도구와 상징의 활용, 앎과 학습과정의 자율적 점검과 통제로 요약할 수 있다.
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
단 원
1. 생물의 환경
학년/학기
4학년-2학기
본 시 주 제
개구리
|
|
|
학습모형
1. 가치 갈등 교수?학습 모형
2. 집단 탐구 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 집단 탐구 학습의 특징
3) 적용상 유의점
3. 비판적 사고 학습 모형
4. 비교 분석 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 비교 분석 주요 내용
3) 적용상 유의점
5. 개념
|
|
|
평가해 봅시다. 1. 단원명 : 4.마음을 전해요
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
8. 학생의 실태 및 지도 대책
9. 수업모형의 이론과 적용
10. 본시 교수․학습과정안
|
|
메뉴펼치기
