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개별화 혹은 협동적인 학습 상황에서 학습할 수 있도록 함으로써 학생들이 성취결과를 내적 요인으로 귀인하여 미래의 학습과제를 성공적으로 이끌어 갈 수 있도록 노력해야 할 것이다. 1. 귀인, 성취동기와 자기 평가
2. 학습된 무기력
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절차와 계획 능력
④ 작업의 수행 속도
⑤ 관계 지식을 적용한 작업 판단 능력
⑥ 도면, 전문 기호 및 용어, 교재 및 참고 문헌의 독해능력
(3) 기능평가의 절차
① 직무의 상황과 문제 고려
② 학생이 실천해야 하는 작업 명세서 작성
③ 학생들
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Team Functioning
3) Team Norms
4) Team Composition
5) Task Structure
(3) Output
1) 작업수행 성과
2) 작업 환경의 질
3. Individual level diagnosis
(1) Input
1) 조직설계
2) 그룹설계
3) 개인적 특성
(2) Design Components
1) Skill variety
2) Tas
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협동조합:경제적 지위가 약한 농민, 중소 상공업자, 소비자 등이 뜻을 모아 경제적 지위를
향상시키기 위해 공동으로 구입 판매 보관 또는 금융 등의 사업을 위해 조직한
지역적 자유 조합단체이다.
(414)협상자:조직에 유리한 이득이 나타나도
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모형과 어떤 면에서 어떻게 비슷한지, 혹은 차이가 나는지를 분석해 보시오.
(1) 당시 의사결정 방식 회상
- 가장 잘한 결정 당시의 의사결정 방식
- 가장 후회스러운 결정 당시의 의사결정 방식
(2) 수업에서 학습한 의사결정 모형과의 비교
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적용되는 직접 교수 모형
가. 특징
나. 절차
다. 적용
Ⅲ. 학습자 실태 분석
1. 일반적인 학급 실태
2. 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 수업의 실제
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 형성 평가 계획
3. 칠판 활용 계획
Ⅴ. 교수·학습 자료
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협동적인 활동을 영위하게 할 수 있는 능력을 기르는 과정
③ 청소년 단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의
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보조 자료
교수학습 활동
교사 중심, 인지적 영역 중심
암기위주, 기본 학습능력 강조
학생중심, 지정체 모두 강조
탐구위주, 창의성 등 고등사고기능 강조
기존평가 방식과 수행평가 방식의 비교표
비교 측면
기존의 평가방식
수행평가방식
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절차
1) 모든 중요한 개념들을 파악해 내기
2) 내용의 구조 그리기
3) 하이퍼텍스트 구조의 유형을 결정하기
4) 각 개념에 대한 단위 설명을 준비하기
5) 다른 개념과 연결짓기
Ⅵ. 하이퍼미디어의 문제점
Ⅶ. 하이퍼미디어의 교육적 잠
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협동적 생활 태도
2. 또래집단활동과 공동체의식 함양과의 관계
1) 또래집단활동경험의 효과
2) 공동체의식 함양을 위한 효과적인 활동 형태
Ⅳ. 놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3.
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