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논리』. 서울: 박영사.
권기헌(2018), 「정책학 강의」. 서울: 박영사.
최항순(2016). 『신행정조직론』. 서울: 대명출판사.
방정항(1986), Theodore J. Lowi의 정책유형론, 「사회과학논집」.
이소윤·이경주(2020). 지방정부 관광행정의 조직역량 분석 연
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모호성
3. 권력과 권한
1) 권한의 의의
2) 권력의 의의
3) 권력의 기초
Ⅲ. 합리성 추구의 경영 조직 이론
1. 테일러의 테일러시스템(Taylor System)
2. 포드의 포드시스템(Ford System : 동시관리)
3. 페욜의 관리론
4. 무니와 라일리의 관리원칙
5.
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모호성>
5. 다른 이론과의 연관성 - 자아관여도를 중심으로
1) 동기적 접근 방법에서의 인지부조화와 관여도
2) 귀인이론적 입장의 개시효과와 관여도
3) 행위추론이론에서의 가중치와 관여도
4) 자아설득이론에서의 자의식 및 이슈관여도
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의미.
※ 수직적 분화와 밀접한 관계에 있는 용어들의 의미
- 직위: 조직의 업무가 소재하거나 또는 분화되어 사람이 배치되는 자리를 말함.
- 역할: 사회적 관계에서 어떤 위치를 점유하고 있는 사람들이 해야 할 것으로 기대되는 행 동의 범
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논리와 가까웠는지 모른다. 그러나 전통적인 도덕성은 산업화 도시화 서구화 과정에서 서구적 현대적 도덕성 개념과 상충하면서 우리 사회에 많은 윤리적 갈등과 혼란을 야기하였다. 정의의 윤리와 따뜻한 배려의 윤리는 하나의 통합된 관점
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논리 전개와 제반 원칙의 대부분을 수용하는 방식으로 유도되었다.
참고 문헌
강정인, <자유민주주의의 이념적 초상> (문학과지성사, 1993)
교과서 포럼, <한국 현대사의 재고찰> (2005)
김 녕, <한국정치와 교회-국가 갈등> (소나무,
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의미하는 비공식적 학습 결과는 본질상 학교 외부의 사회적 삶 속에서 일어나는 모든 비체계적 학습과 그 성격이 동일하다는 점으로 교육 목적 및 내용과 일관된 체계 하에 학습된 것이라고 할 수 없다.
넷째, 학교의 잠재적 교육과정은 학생
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의미 학습이론의 개관
2. 오수벨의 학습원리
3. 교육과정에 주는 의미
4.교사의 역할
Ⅱ. 가네
1. 가네의 목표별 수업이론의 개관
2. 가네의 학습의 단계와 9가지 수업사태
3. 학습의 결과로 일어나는 수행의 분류
4. 교사의 기능
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논리개관
ꊲ 사례수=1
ꊳ 사회사업에서 단일사례설계
ꊴ 측정의 쟁정
1) 대상문제와 목표의 조작적 정의
2) 측정대상
3) 다각적 측정
ꊵ 자료수집
1) 누가 측정해야 하는가?
2) 자료의 원천
3) 신뢰도와 타당도
4) 직
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의미한다. 측정항목의 모호성을 구체화하고 줄이며, 신뢰도가 확보된 측정 도구들을 활용하고, 항목의 선택범위와 측정항목을 늘린다면 신뢰도를 높일 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) 교안, 사회복지조사론
2) 어대훈 저, 사회복지사 1급 기본
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