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연속체 모형
2. Fiedler 모형
3. Hersey-Balachard 상황이론
4. 경로-목표이론
제3절 커뮤니케이션
1.커뮤니케이션이란
2.인적 커뮤니케이션
3.커뮤니케이션 방법
4.조직의 커뮤니케이션
5.커뮤니케이션 네트워크
6.효과적인 커뮤니케이션
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목표
.지리 정보의 특성과 지리 학습의 주요 주제를 파악한다.
.세계의 자연 환경을 파악하고, 이것이 인간 생활 및 지역성에 미치는 영향을 이해한다.
.지역 구분 방법을 알고 각 지역의 개략적인 특성을 이해한다.
♠ 단원의 구조
세계와
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탄생
1. 스펜서의 교육과정적 물음
2. 초기의 다양한 교육과정 관점
3. 듀이의 교육철학과 진보주의
4. 8년 연구
제 2절. 타일러 교육과정 모형
1. 교육목표의 설정
2. 학습경험의 선정
3. 학습경험의 조직
4. 평가
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성취되어야 한다.
다른 수업모형과 혼합 사용 – 개인적 사회적 발달이 주된 학습목표
긍정적인 행동을 배우며 바람직한 의사결정 습관을 발달시키도록 안전한 학습환경을 제공할 수 있다. 1. 개요
2. 이론적 기초
3. 교수학습의
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성취도에 미치는 사회계층 요인의 모형 분석
II. 한국 신자유주의의 정부대표 이명박은 왜 실용영어를 들고 나왔는가
1. 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기 별 성적 비교
III. 영어는 어떻게 한국 사회에서 계급 재생산에 기여하고 있는가
1. 이
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모형들
1. 유아기 통합의 환경형태.
2. 가능한 통합의 방법들.
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 조직 및 전달 체계.
3. 단위 사업(활동내용)..
4. 수행인력 및 협력관계.
5. 교구 및 교육환경 구성
Ⅴ. 교육 계
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모형
1) 텍스트형 웹(web) 모형
2) 그림을 활용한 웹(web) 모형
3) 동영상을 활용한 웹(web) 모형
4) 저작도구(플래시)를 활용한 웹(web) 모형
5) 형성평가를 활용한 웹(web) 모형
Ⅶ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 평가
Ⅷ. 중학교(중등) 체육
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성취에 대한 긍정적 느낌
② 동기설계단계 (10단계로 구분)
1. 코스정보 획득
2. 대상자 정보 획득
3. 대상자 동기 분석
4. 기존교재분석
5. 동기목표설정 및 측정방법열거
6. 예비전략 열거
7. 최종전력 선택
8. 교수전략에 통합
9. 교재선택 및 개
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Games Tournament, TGT)
(1) 개념
(2) 게임 방법
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모형을 창안한다.
평가
정확성, 일관성, 오류, 신빙성, 정밀성 등을 판단, 평가, 결정한다.
수업모형의 효율성을 평가한다.
가네의 수업목표 진술방식
Gagne′(와 Briggs의) 진술 방식
진술 방법
성취행동
성취행동이란 학습된 능력을 관찰할 수 있
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