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교육철학
*본질주의와 교육
*항존주의와 교육
*재건주의와 교육
제 3절 제 2차 세계대전 이후의 교육
1. 자유 민주주의 국가의 교육
2. 공산주의 국가의 교육
제 4절 20세기의 교육사상가
1. 죤 듀이(John Dewey, 1859 1952)
2.몬테소리(Montessori,
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교육에 대해서는 《학교와 사회》(1899) 《민주주의와 교육》(1916)에 의해서 그의 사상을 알 수 있다. 그에 따르면, 교육이란 경험의 끊임없는 개조이며, 미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것이다. 따라서 학생들
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교육이 당면한 근본 과제는 교과 교육을 어떻게 현대화하고 개선하느냐에 달려있다. 시대가 발전함에 따라 필요한 지식, 정보, 문화 또한 다름을 인식하고 과거와 현재의 교육을 연구하면서 맞춰 나가야 할 것이다. 1.한국교육
1)원시시
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연구의 형식이나 방법과 관련된 교과 들이다.
진보주의 교육협회
* 듀이의 실험학교의 성공결과
- 미국 각지에 진보주의 학교의 설립을 촉진시킴.
- 공교육에 있어서 새로운 교육원리에 입각해, 학교교육을 개선하려는 움직임이 나타남
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몬테소리 교육이론 비교 연구」, 건국대학교 대학원 석사논 문, 1997
·인치현, 「J. piaget의 발생인식론에 나타난 유아교육관의 고찰」, 성균관대학교 대학원 석사논문, 1995
·이상기, 「J. piaget의 인지발달이론과 수학적 사고교육에 관한 연구」
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몬테소리 교육이론 비교 연구」, 건국대학교 대학원 석사논 문, 1997
·인치현, 「J. piaget의 발생인식론에 나타난 유아교육관의 고찰」, 성균관대학교 대학원 석사논문, 1995
·이상기, 「J. piaget의 인지발달이론과 수학적 사고교육에 관한 연구」
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고 여러 부적응적 문제행동이 소거될 수 있다는 점에서 부모는 자녀를 학대로써 대하지 말고, 적절한 치료를 받을 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
오늘날 아동학대 사건들이 너무나도 많다. 이를 통하여 오늘날 우리나라 사회의 안전망을 다
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몬테소리 이론에 근거하여 노인의 치매를 치료하기 위한 활동에 활용하고 있으며, 책도 출판함으로써 점차 보급해나가고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 보육과정
윤세라 저, 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향, 백석대학교 유관순연구소, 제13
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교육론 - 성선설, 아동존중사상
3 18세기 미국의 보육
2. 페스탈로치의 보육사상
5. 프뢰벨의 킨더가르텐과 교육이론
6. 오웬의 보육사상
2. 진보주의 교육사상과 아동 연구의 활성화
3. 몬테소리의 보육사상과 교육적 의의
4. 구성주의 이
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몬테소리의 교육 이론이나 방법을 우리의 아동교육에 그냥 수용할 것이 아니라 더 많은 연구를 통해 새로운 관점으로 몬테소리 교육을 재인식할 필요성이 있다. 이에 따라 현대에서의 몬테소리 교육의 방향점을 제시하면 다음과 같다.
몬테
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