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교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의
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4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(12~20세) : 정체감 확립 대 역할혼돈
6. 6단계(20~24세) : 친밀 대 고립
7. 7단계(25~65세) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(65세 이후) : 자아통합 대 절망
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.
즉, 기존의 통합교육은 특수교육대상자를 일반학교에 일시적으로 배치하는 등의 물리적 통합을 강조한데 비해 이 법률은 교수-학습적 통합(교육과정 통합)및 사회적 통합의 의미까지 확대하
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여건을 조성해 주어야 한다. 그리고 단순히 장애아동과 비 장애아동을 같은 교실에 배치하는데서 끝나지 않고 그에 따른 신중하고 전문적인 사전계획과 준비, 효과적 프로그램 등이 있어야 한다.모든 교육자들은 통합교육의 의미를 이론뿐만
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교육열이다. 그러나 최근 중산층의 붕괴가 가시화되면서 교육투자에서도 부익부빈익빈현상이 심화됨에 따라 계층 양극화에 대한 우려가 증가하고 있다.
교육격차가 학교의 교육여건보다는 학생의 사회경제적 배경과 같은 개인적 특성에 의
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교육
2. 일상생활과 통합된 교육
3. 활동의 균형을 지닌 통합교육
4. 공동체정신을 살리는 교육
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 목적과 의의
1. 프로젝트 접근법의 목적
2. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 학습의 의미와 교육적 가치
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교육(NIE)의 이론배경
1. 신문 활용 교육(NIE)의 정의
2. 신문 활용 교육(NIE)의 필요성
3. 신문 활용 교육(NIE)에 대한 교사의 준비
가. 교육과정의 명확한 이해와 파악
나. 교수법에 대한 철저한 이해와 자유로운 활용
다. 신문 매체에 대한 심
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교육학의 존립에 있어서 정당성이 더더욱 커질 수 있을 것이다. 이 점에 대하여 듀이(J. Dewey)는 다음과 같이 말하고 있다.
“교육철학은 기존의 철학적 지식과 탐구내용을 교육에 적용하는 것은 아니다. 철학과 교육은 근본적으로 목적과 근원
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조정되어야 한다.
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접하고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데
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배경
1) 진보주의 교육철학
① 진보주의의 역사
② 진보주의의 교육원리
③ Tyler 이론의 진보주의적 배경
2) 경험중심 교육과정
① 경험중심 교육과정의 토대가 되는 철학적 사상
② 경험중심 교육과정의 특징
2. Tyler의 합리적 교육과정 개발
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