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교육적 가치를 지니고 있다. 그러므로 교사는 유아들에게 알맞은 그룹 게임을 선택하도록 기회를 마련해 주고 그룹 게임의 상황에 적절한 준비된 환경을 제공하는 일이 무엇보다 중요할 것이다(정진성원경, 1994).
그룹게임의 종류
여러 가지
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여, 능동적이고 과정적인 관점으로 인간을 바라봐야 한다. 그리하여 이러한 관점을 바탕으로 한정된 결과와 제도를 넘어 생활세계 속에서 다양한 인간들이 행하는 교육의 모습을 바라보며 인간의 교육적 특성을 좀 더 심도 있게 연구해야 할
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교육』, 한국문화사, 2020.
박종갑, 『한국어 음운 변동과 교육 방법』, 집문당, 2017. 목차
1. 서론
2. 한국어 음운 변동 현상의 교육적 접근 방법
3. 학습자 숙달도에 따른 차별화된 교육 전략
4. 음운 변동 규칙 제시와 발음 중심 교육의 효
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여 일반적 의미에서의 기초과학의 성과와 그 응용. 2차대전 이후 도입했다.
셋째, 인간의 교육공학은 자연과학적 개념과 행동과학 개념을 합해서 교육에 적용하는 것(체제적접근 개념), 대안적 교육공학이다(새로운 이론적 배경 및 학습자 중
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교육의 새 전망(Letty M. Russell 저)`을 읽고-
Ⅰ. 기독교 교육 : 하나님의 사랑과 선물
Ⅱ. 기독교 교육의 장(場) : 증인 공동체
Ⅲ. 기독교 교육의 구조 : 대화
Ⅳ. 기독교 교육의 방법 : 참여
Ⅴ. 기독교 교육의 목적 : 축하의 잔치
『
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배경
(1) 미군정기
(2) 정부수립 초기
(3) 교육팽창기
2) 기반형성기 고등교육 사학정책의 성과
3) 사학정책의 문제점
4) 주요 특성 및 평가
나. 양적 성장기의 자주성과 공공성의 관계
1) 시대적․
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배경
1. 정신지체아동의 수 개념
2. 컴퓨터보조학습과 수학학습
3. 또래교수와 수학학습
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 목표행동의 정의
3. 목표행동의 측정방법
4. 실험설계
5. 연구절차
6. 자료처리
7. 신뢰도
Ⅳ. 연구결
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교육적 의미를 고상한 문학을 동경하고 이에 접근하려는 태도, 문예에 대한 즐거운 마음, 읽을 수 있는 한도 안에서 작품 그대로를 제공하여 원작의 진미를 맛보게 된다고 하였다.
이들 견해들을 종합해 보면 동화는 독자들에게 상상력을 길
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교육 형태간의 「협력체제」를 개발하는 것이 필요하며 교육정책의 결정 과정에 모든 사람들의 참여를 보장하는 것 또한 중요한 의미를 지닌다 하겠다. 의사결정 과정에의 진정한 참여는 교육적 제국주의를 저지하기 위한 강력한 방패가 될
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여자
3. 한국의 개화기 교육과정 개혁
1) 개화기 위정척사파의 인간중심 교육과정 이론
(1) 연구의 목적 및 배경, 의의
(2) 연구결과
2) 개화초기 교육개혁의 두 모형 (1883 ~ 1893)
* 개화 사상가들에 있어서의 ‘서기’의 교육적 의미
* ‘동
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