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교육이 어렵기 때문에 개별학습이 필요하다.
(4). 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완하여 창의적 놀이로 균형있고 통합적인 교육이 이루어 져야 한다.
(5). 교사와의 많은 상호작용.
관찰자로 교사는 독립심을 길러주나 정서적
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교사들을 만나 이야기를 나누 어 보시는 것이 자녀의 교육기관을 선택할 시에 큰 도움이 됩니다.
글10:몬테소리 교육방법은 다른 어떤 교육방법과는 다릅니다.
몬테소리 교육은 매우 독특합니다.
어린이들의자연스러운요구에일치되는교
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될 수 있었다.
이와 같이 30년 동안 잠자고 있었던 미국의 몬테소리 교육운동이 부흥된 이유에는 복합적인 요인이 작용했다고 볼 수 있다. 즉 미국에서의 기존 교육의 문제점, 심리학 요인, 조기교육에 대한 새로운 인식과 사회적 요구, Sputnik
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교육을 돕고, 감각교구는 언어나 수교육의 기초가 되는 등 서로 유기적 관계를 갖고 있으며 최종목적은 인격형성을 도와준다.
6. 몬테소리 교육에 있어서 교사의 역할
몬테소리에서 교사는 일반 교사와는 여러 가지 점에서 다르다. 몬테소리
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교육 철학은 전통적인 교육 방식과는 확연히 구분되는데, 전통적인 수학 교육이 주로 교사 중심적이고 일방향적인 정보의 전달에 집중한다면, 몬테소리 방식은 어린이 중심적이며 상호작용을 통한 학습을 강조합니다. 결과적으로 어린이는
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몬테소리 교육철학을 한 단어로 요약하자면 결국은 눈높이 교육이라고 할 수 있을 거 같다. 눈높이를 아이의 수준으로 맞추는 거. 간단해 보이지만 결코 쉬운 일이 아니다. 그래서 몬테소리가 평생에 걸쳐 아이들에 대한 교육법에 대해 연구
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education/edu02.htm
http://hakbumo.netian.com/YEAR/child%20edu.htm
http://joykids.net/management/g_maina-5-1.html
http://www.grim21.co.kr/1-1.htm
http://hometown.weppy.com/~followme98/montessori-1.htm 1. 생애와 저서
2. 몬테소리 교육의 목적
3. 몬테소리의 교육이론
4. 교육원리
5. 아
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몬테소리 5개 영역
2) 몬테소리의 각 영역별 효과
3. 한국 유아교육에의 시사점
*몬테소리 유치원의 몬테소리 교육 실시 학습의 집단 구성
*몬테소리 유치원의 교육 시간구분
*6차 교육 과정과 몬테소리 교육과정의 비교
*몬테소리 교사
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몬테소리는 세상을 떠날 때까지 여성이라는 이유 때문에 수많은 장애에 부딪치면서도 소신을 굽히지 않고 자신의 교육사상과 이론을 체계적으로 수립했을 뿐만 아니라 실제로 현장에 적용하는 데 일생을 바쳤습니다.
몬테소리의 교육사상
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교육 조건과 교구 등 준비된 교육환경과 어린이의 신체적, 심리적 발달을 도와주는 교육자라고 한다.
어린이의 권리를 최대한 존중하고 실천하는 그녀의 교육방식의 타당성은 이미 전세계적인 공감대를 형성하고 있다. 또한 몬테소리 교사
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