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-‘교육은 성장과정이다’: 단정적인 발언은 하지 않는다.
3) 철학적인 면-‘교육은 경험과정이다’: 경험을 많이 갖게 해 주어야 한다.
【프뢰벨몬테소리듀이의 공통점과 차이점】
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한다.
▶수정: 소리를 듣고 틀릴 경우 수정한다.
▶어휘력: 소리 상자, 소리 원기둥, 빨간 색, 파란 색, 꺼낸다, 잡는다, 흔든다, 소리가 같다,
소리가 더 강하다, 소리가 더 약하다. 몬테소리 감각영역
1. 시감각
2. 촉감각
3. 청감각
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교사들은 아이들과의 상호작용을 통해 얻은 자료를 바탕으로 교육 프로그램을 지속적으로 개선하고, 아이들의 흥미와 요구에 맞춘 학습 환경을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 레지오 에밀리아 접근법에서 교사의 역할은 아이들의 학습
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탐색 함
- 선택을 하는 시기
- 청소년기
⇒ 몬테소리의 아동 관찰
민감기, 흡수정신, 정신적 발달을 지배하는 자연 법칙들의 발견
교육 : 정자와 난자가 수정되는 순간부터 아동을 연구하고 관찰한다는 새로운 목표를 가져야 한다.
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교육 연구, 단국대학교
◈ 허휘훈(2008), 중국조선족의 단오명절풍속과 그 전승양상 연구, 강원도민속학회 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 널뛰기의 교육적 효과
1. 유래
2. 교육적 효과
Ⅲ. 한
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몬테소리의 민감기는, 이런 깊은 그리고 높은, 넓은 후의 미래에 대해서도 생각할 수 있는 계기가 되었습니다. 제가 생각하는 민감기는, 모든 민감기는 다 중요한 시기이기 때문에, 교육자나 부모님 기타 등등 아이를 돌보아주는 모든 이들에
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단순히 지식을 습득하는 것 이상으로, 자아를 발견하고 성장하는 과정에 중점을 둔다.
‘교육고전의 이해’라는 과목의 과제로 책을 읽게 되었는데 몬테소리 저서의 ‘아이의 발견’이라는 책은 예전부터 알고 있었던 책이고 꼭 한번 읽어보
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기초하고 있다 할지라도 최근의 그 유아의 특성들은 실질적으로 최근의 대규모 사회에서 보다 일반적인 믿음들을 반영하고 있다. 선대 세대들의 과로한 진술에 대한 발전적 심리학자들의 반응의 방법들을 연구함으로써 엘킨드는 과학은 요
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이탈리아의 여류 교육가인 몬테소리는 빈민의 자녀를 대상으로 아동의 집을 창 설하였고, 여기에서 몬테소리법이라는 노리개를 이용한 아동의 자유활동에 호소하여 심신 의 유기적 능력을 조장케 하였다. 새로운 인간적 역사 진보에 대한 이
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교육이 곧 영재교육은 아니다. 적어도 이러한 기능교육은 다른 기능에 비하여 조기에 교육하는 것이 적기라는 것이다.
몬테소리의 조기교육
이와 같은 고전적 영재교육에 대하여 이탈리아의 M. 몬테소리는 20세기 초에 독특한 교구(敎具)와
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