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통한 간단한 비교★
프뢰벨의 교육의 원리
첫째, 통일의 원리
둘째, 자기 활동의 원리
셋째, 놀이(play) 및 작업의 원리
넷째, 연속적인 발달의 원리
다섯째, 노작교육의 원리
몬테소리 프로그램★
1) 이론적 배경
2) 교육 과정
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몬테소리교육(유아교육)의 적용
1. 선생님이 셋이다
2. 단위 수업시간의 구분이 없다
3. 질서와 규율이 선행되고 있다
4. 존중과 배려가 늘 함께 한다
5. 개인의 학습 스타일을 존중한다
6. 주로 이런 용어를 사용한다
7. 교사는 늘 관찰한다
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교육과정(장애유아를 위한 일반 유아교육과정 기반의 교수적 접근) / 이소현 저 , 학지사
- 기능적 기술 습득을 위한 개별화 교육 프로그램의 실제 / 장혜성 저, 교육과학사
- 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제 / 신화식 저, 양서원
- 개
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교육 프로그램, 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 프로그램 배경
2. 몬테소리의 교육이론
3. 몬테소리의 자동적 교육
4. 몬테소리의 개인적인 교육
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교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 배경
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
2.
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교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사 1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3
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교육내용을 담고 있어야 한다.
참고문헌
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 생태 유아교육 프로그램의 목
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교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
이순형권미경 / 몬테소리 유아교육의 이론과 실
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공간구성 중심으로, 중
앙대 대학원 석사학위논문. 1) 레지오에밀리아 프로그램의 이론적 배경
2) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 목표
3) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 내용
4) 레지오에밀리아 프로그램의 교육적인 시사점
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몬테소리의 아동중심사상 개요
프뢰벨과 몬테소리는 각각 독자적인 교육 철학과 방법론을 제시한 이탈리아의 교육자들입니다. 프뢰벨은 아동의 발달 단계에 따른 교육 프로그램을 개발하여 많은 사람들에게 알려져 있습니다. 서론
프
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