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교육학회 학술저널 3) 전일균(2001). 발도로프 교육학에서 나타나는 단계별 교육과정에 대한 교육철학적 탐구. 한국교육학회 학술저널 1. 서론 2. 본론 (1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초 (2) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 발달단계
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. 4.참고문헌 1) 한국 발도르프 교육협회 홈페이지 2) 발도르프 유아교육의 첫걸음, 윤선영, 2002, 문음사 1.서론 2.본론 1) 이론적 기초와 교육목표 및 원리, 교육과정 2) 한국 유아 교육현장에서의 강점과 약점 3.결론 4.참고문헌
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교육목표 및 원리 1) 아동관 2) 교육목표 3) 교육원리 3. 교육과정 1) 교육방법 2) 일과 구성 3) 환경 구성 4) 교사의 역할 (1) 교사의 역할 (2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할 (3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할 5) 부모
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교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 기본 원리 3. 교육과정 1) 교육내용 및 활동 2) 일과 구성 3) 환경 구성 4) 교사의 역할 (1) 교사 (2) 교육조정자(페타고지스타) (3) 미술전담교사(아뜰리에스타) 5) 부모 및 지역사회와
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프로그램을 이해하기 1) 이화유치원의 철학적 심리학적 기초 2) 이화유치원의 교육목표 3) 이화유치원의 교육내용 3. 생태유아교육프로그램 이해하기 1) 생태유아교육 프로그램의 의의와 방향 2) 생태유아교육의 이념과 원리 및 목표 4. 보
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적응능력 향상 활동 5.3 환경적응능력 향상 활동 6. 활동 실행 계획 및 평가 방안 6.1 단계별 실행 계획 6.2 평가 도구 및 방법 6.3 지속적인 개선 방안 7. 결론 7.1 활동 개발의 의의 7.2 교육현장 적용을 위한 제언 8. 참고문헌
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교육과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성숙주의 교육과정
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및 다음 학년도 지도 내용 설정 ㅇ연간 및 학기단위 평가를 실시한다. 목표 성취도 평가 지도내용 및 지도방법 반성 보호자에게 결과통보 및 설명 다음 학기 및 다음 학년도 계획 작성 Ⅷ. 개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)관련 제언
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학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 발도로프 교육의 배경 2) 발도로프 교육의 기본 전제 3) 발도로프의 교육목표 및 원리 4) 발도로프의 교육과정
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발도르프 프로그램 2. 루돌프 슈타이너의 생애 3. 발도르프 프로그램의 배경 4. 발도르프 프로그램의 기본 전제 5. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리 6. 발도르프 프로그램의 교육내용 및 활동
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