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위한 새로운 접근
1) 복지 모델의 이론적 기초
2) 잔여적 복지의 한계와 도전
3) 제도적 복지의 구조적 활용
4) 특화된 정책과 프로그램의 개발
5) 사회적 연대의 중요성과 복지의 미래
6) 복지 모델의 통합적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론적으로는, ‘보이지 않는 손’의 미덕을 강조
2) 정부의 규제보다는 시장 기능에 맡긴 경제가 낮은 실업률과 높은 성장률을 보이고 있는 사례들이 시장 논리를 정당화하는 경험적 근거로 제시되고 있다
2. ‘구조 조정’의 가부장적 구
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프로그램에 따라서 학생들 뿐 아니라 학교, 교사, 학부모에게도 실질적인 도움을 제공
우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
현재 우리 학생들의 문제는 미국 학생들이 80년대 이후 경험하고 있는 그것들과 유사점이 많다. 가출, 학교
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프로그램
2) 고등학교까지의 이스라엘 교육
3) 이스라엘의 대학
Ⅲ. 네덜란드
1. 개괄
1) 지리
2)정치
3)경제
4) 한국과의 관계
2. 효율적 국토이용-토지제도
1) 주택과 주거환경에 대한 개인의 결정권 증대
2)
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배운 의사전달법을 통해서 클라이언트의 대인관계가 잘 형성되도록 꾸준히 도와준다. Ⅰ. 들어가는 말
1. 기원 및 주요 인물
2. 이론적 기초와 주요개념
3. 치료목표 및 치료과정
4. 치료자의 역할과 치료기법
※ 사례소개
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기초연구에서부터 교육과정의 체계화를 위한 연구, 교재 선정을 위한 연구, 교사 교육을 위한 연구 등이 수행되고 있다.
Ⅷ. 향후 국어(국어과교육)의 과제
국어 교육의 질적 변화를 위해 가장 시급하고 중요한 과제는 국어 수업을 혁신적으
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이론적인 관심과 많은 연구가 수행될 수 있도록 한국어교육 현장 교사들이 재교육 프로그램에 교육과정 개발에 대한 실제가 포함되는 것이 바람직하다. 프로그램 개발, 시행, 평가의 단계를 운영할 수 있는 능력을 갖춘 교사들이 많아져야 한
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프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 2002. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 방임
2) 신체적 학대
3) 성적 학대
4) 정서적 학대
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 발생 원인
1) 개인적
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨
- 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
제 4 장 원격교육을 위한 체계적 개발
제 5 장 원격교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격교육과정의 운영
제 8 장 원격교육 학습자
제 9 장 원격
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