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이름을 나비, 무당벌레, 사슴벌레, 꿀벌‘이라고 표현 하였다. 수를 이용한 교구에 흥미를 가지고 주사위를 던져서 나온 수에 맞춰서 말을 움직이는 모습이었다. 또한 해로 인해 얼음이 녹는 것을 알고 이해하는 모습을 볼 수 있었다.
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벌레가 지나가요 ▷ 무당벌레의 집을 찾아주세요
과학 영역
▷ 곤충을 관찰해요
음률영역
▷ ‘꿀벌의 여행’노래 부르기 ▷ 노래 부르며 우드 블록 연주하기
대소집단활동
<음악듣기>
‘왕벌의 비행’을 따라가요
<비디오시청>
곤
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무당벌레의 그림
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 봄 바람을 느껴요 ▷ 어린이집 주변 학교 둘러보기
점심 및 낮잠
▷ 봄 나물이 무엇인지 맛보며 먹기
오후 자유선택활동
▷ <미술> 물감으로 그림 그리기 ▷ 빨리 뛰어보기
기본생활습
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평가 및 해석
풀숲에 있는 무당벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
만1세 영아 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
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평가
숟가락과 포크를 사용하여 먹을 줄 알지만 식습관이 좋지 않아서 돌아다니면서 밥을 먹거나 손으로 밥을 먹고 국에 손을 넣고 장난을 치는 모습을 자주 보여 올바른 식습관 지도가 필요하다. 풀숲에 있는 무당벌레를 찾아서 기어가는 것
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평가
풀숲에 있는 무당벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
만1세 OOO 관찰기록 (17)
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
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상담 일지
담임교사
원장
1. 영유아 관찰 및 평가
반
이름 :
생년월일 :
구분
표준보육과정
(누리과정) 관련영역
관찰내용
6월
기본생활영역
신체운동영역
언어영역에서친구들과 공룡동화책을 보다가 친구에게 공룡흉내를 내며 침을
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평가
아는 곤충이름을 이야기할줄 알며 모르는 곤충에 대한 호기심을 가진다. 자신이 알고있는 것을 언어로 표현할 수 있다. 친구에게 화를 자주 냈던 OO가 친구에게 화를 내지 않고 예쁜 말로 설명해주는 모습을 보이고 있다. 앞으로 OO가 친
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한다. 돋보기를 꺼내서 나비 그림을 가까이 대고 자세히 관찰한다. 그림책을 넘기며 다른 곤충들 그림을 보며 놀이를 한다.
평가
요즘 OO가 곤충에 대해 관심을 보이는 모습을 보였다. 곤충의 그림을 보며 곤충의 이름을 나비, 무당벌레, 사슴
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평가
결재
담 당
원 장
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1~2022.9.30
아동명
OO
관 찰 자
OO
영 역
관찰내용
해석 및 평가
기본생활
치카치카하러 가자 라고 말을 하자 OO가 자리에서 일어나 화장실로 이동한다. 교사가 칫솔에 치약을 묻히고 쓱쓱 1. 만3
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