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⑵ 토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.
⑶ 사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.
⑷ 공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을 이해한다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
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반대 토론을 갖겠다며 국회에 토론을 신청했었지만 단상 점거 사태가 발생하면서 토론을 포기했다.
결과적으로 국회 내에서는 매스미디어에 의해 외견상 비준 안 처리 반대 입장이 지배적인 의견으로 대두되면서 비준 안 처리에 찬성하는
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한미FTA 저지 범국민운동본부(http://www.nofta.or.kr) Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 주요 용어
2. 협상 결과
3. 한-미 FTA 보건의료 분야 핵심 쟁점
4. 핵심 쟁점에 대한 한국 내에서의 찬성 측과 반대 측의 논리
Ⅲ. 結論- 우리의 대응자세
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찬성하는 쪽과 반대하는 쪽 의견을 들어보면 각기 일리가 있다는 것을 부정할 수가 없다.
즉 찬성하는 쪽 의견처럼 그동안 불치병으로 여겨져 오며 수많은 인류를 괴롭혀온 그런 병들을 치료할 수 있는 획기적인 전기를 마련해줌으로써 인류
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찬성, 반대
5. 해결방안
Ⅱ-4 혼전순결
1. 개념
2. 혼전 순결 의식 현황
3. 혼젼 순결의 중요성
4. 혼전 순결에 대한 의식
Ⅱ-5. 원나잇 스탠드
1. 개념
2. 사회적 원인
1) 매스컴의 영향
2) 클럽, 나이트 문화
3) COOL 문화
3. 사회적 실
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소양을 기르는 데 게을리 말아야 할 것이다.
Ⅳ. 수업의 실제
학년
6학년
날짜
2010년 4월 17일
지도교사
이 수 열
찬성 모둠
철이 외 3명
반대 모둠
순이 외 3명
학습 목표
낙태의 실태와 찬성과 반대 입장에 대해 토론해 보고, 이를 바탕으로 요
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찬성하는 학생들끼리 모이고 반대하는 학생끼리 모여서 생각을 충분히 공유하고 찬성측과 반대측이 번갈아 가며 토론한다.
※도덕적 집단 토론을 함으로써 도덕 판단 능력을 상승시킨다는 블랫(Blatt)의 +1 효과를 볼 수 있다.
④ 더욱 확장된
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토론을 한다.
[활동 3]Finish! 대안 찾기 및 선택
-모둠별로 입장을 바꾸어 생각해 보고 대안을 모색하여 선택한다.
전개
가치
갈등
해결
[활동 1]Ready. 토론준비
-여러분, 이제 같은 입장끼리 모여서 토론준비를 해봅시다.
-찬성과 반대 측에서 각
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토론
2.1. '장애아 통합 보육'에 대한 조원들의 찬성과 반대 입장
2.2. 토론 내용 정리
2.2.1. '장애아 통합 보육'에 대한 찬성 의견
2.2.2. '장애아 통합 보육'에 대한 반대 의견
2.3. '장애아 통합 보육'에 대한 결론과 해결 방안
3. 토
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찬성과 반대로 구성원을 구분하여 토론하고, 각 의견의 장점만을 취함
5. 의사결정과정의 제약요인
1) 의사결정자 측면
① 의사결정자들의 인성, 가치관, 경험, 사회경제적 배경
② 사안에 관한 전문적 지식기술경험 부족
③ 구성원들의 참여
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