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한 형태와 이에 대한 비판
1. 遊俠의 義理
2. 현대인의 왜곡된 義理
Ⅳ. 조선 道學者들의 義理思想
Ⅴ. 義理思想의 규범화 가능성 모색
1. 법치와 義理는 양립 가능한가?
2. 자유와 義理는 조화될 수 있는가?
3. 義理는 公私를 구분할
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일 기준) 북한의 경우는 북한의 \'종군위안부 및 태평양전쟁피해자 보상대책위원회\'의 조사에 따르면, 218여명의 피해자가 군위안부로 신고하였다고 밝히고 있다.(2004년 3월 30일~4월1일에 중국 상해에서 열린 [중국\'위안부\'문제 국제심포지엄
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자유민주연합(자민련)창당
1995년 6월 27일 지방선거에서 여당인 민자당 참패 후 신한국당으로 개명
총 299석
신한국당(여): 139석
국민회의: 78석
자민련: 50석
민주당: 15석
16대
국민회의는 자민련과 통합모색⇒ 연합
이인제 신한국당 경선에서 탈
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및 유통업자에 대한 조사
4. 산업정보를 적극적 수집
5. 산업내에서의 기본적인 변화를 감지하는 속도
6. 경쟁기업의 변화를 신속하게 알아내는 정도
□ 시장정보의 확산
1. 소비자의 미래욕구들에 대하여 부서간 토론하는 정도
2. 소비자들에
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해외마케팅 및 홍보 체제 강화
2. 문화콘텐츠 전략적 해외홍보 체제구축
3. 문화콘텐츠 국제교류 협력과 유대강화 지원
4. 종합정보시스템 구축
5. 문화콘텐츠 유통, 배급체계 개선을 통한 수출활성화 지원
Ⅵ. 결론
＜참고문헌＞
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자유의 진정한 의미를 회복시켜야 할 것이다.
「 참 고 문 헌 」
- 저서 및 논문
권혁남, \"지방신문, 이대로는 안된다\",「신문과방송」, 7월호, 1996.
김광호, \"독일 신문산업의 밀레니엄 대응,\" 「새로운 시대의 신문」, 1999.
김석훈, “한국과
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학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간
가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간
나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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한 형태와 이에 대한 비판
1. 遊俠의 義理
2. 현대인의 왜곡된 義理
Ⅳ. 조선 道學者들의 義理思想
Ⅴ. 義理思想의 규범화 가능성 모색
1. 법치와 義理는 양립 가능한가?
2. 자유와 義理는 조화될 수 있는가?
3. 義理는 公私를 구분
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한 협정」에 합의, 12월 22일에는 이에 따라 각파로부터 구성되는 잠정 행정부가 발족했다. 장래는 헌법 제정을 위한 로야·지르가(Loya Jirga,「국민대회의」라고 번역되고 있다)를 개최해, 헌법에 근거하여 자유롭고 공정한 선거를 실시하는 것
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일비재할 것이기 때문이다.
(4) 자기부죄강요금지의 원칙
헌법 (제12조 2항은 모든 국민은 고문을 받지 아니하며 형사상 자기에게 불리한 진술을 강요당하지 아니 한다)고 규정하여 자기부죄거부의 특권을 자유권적 기본권으로 명시하였으며
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