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놀이에서 힌트를 얻어 과감히 학교 실정에 맞게 변형할 수 있으며, 이 때 유의해야 될 것은 놀이에 사용되어지는 목표 구문을 그대로 사용한다는 것이다.
3. 교수학습 지도
1) CD-ROM 타이틀 적극 활용
수업 중에 CD-ROM 타이틀(교사용)을 최대한 활
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활용할 수 있도록 풍부하고 기능적인 흥미영역을 구성하도록 해야
한다. 유치원의 흥미영역과 놀잇감은 계절, 활동내용 및 유아의 요구 등에 따라 적절히
재구성하는 노력을 기울어야 할 것이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현
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과(체육교육) 교육과정의 이론적 배경
1. 발달 단계적 체육과 교육과정
2. 인간중심 체육과 교육과정
3. 체력중심 체육과 교육과정
4. 움직임중심 체육과 교육과정
5. 학문중심 체육과 교육과정
6. 놀이중심 체육과 교육과정
7. 개인의미 체
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수업을 운영하며 수업의 전문성 신장을 위한 노력을 지속적으로 하고 있었다. 학교 내에 전문적 학습공동체 구축률도 320%로 상당히 높은 수준으로 나타났으며, 교내 연구하는 분위기가 조성되고 있으며, 학생의 특성과 요구에 맞는 학습프로
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과목에 진로와 직업 과목 추가, 각 교과에 진로 관련 요소 반영). 또한 개정안은 기존의 지식 위주의 교육에서 벗어나 학생의 창의적논리적 사고력·문제해결력 배양과 자기 주도적 학습 능력 강화하기 위하여 논술교육을 각급 학교에서 체계
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과정을 말한다.
① 사업 전략 분석
② 사업 시장성 분석
③ 사업 경제성 분석
④ 사업 관계 분석
⑤ 사업 타당성 분석
Ⅹ. PPT 수업 자료 Ⅰ. 교재 및 단원명 ----------------------------- 1
Ⅱ. 단원 설정이유 ------------------------------ 1
Ⅲ. 단
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활용될 수 있다. 학습자의 개별적 특성과 환경적 요인을 정교하게 분석하고, 교수 전략을 지속적으로 조정하는 이 모형의 특성을 극대화하면, 보다 정밀하고 효과적인 학습 경험을 설계할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
임철일, 임정훈, 이동주.
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과 유비티즌
④ 전통적 교육체제와 유비쿼터스 학습체제
2) 모바일 러닝
모바일 러닝이란 이러한 장비들을 이용하여 언제 어디서나 쉽고 저렴하게 무 선으로 인터넷에 접속하여 다양한 형태의 정보를 획득하고 활용하여 학습하는 것을 말한
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수업을 실시하며, 학생들이 한 가지 활동을 수행하는 가운데 다양한 목표를 성취할 수 있도록 한다.
⑥ 학습 내용을 다양하게 제공하여 학생들의 관심과 흥미에 따라 선택적인 학습 활동을 하고 이를 통하여 자기주도적인 능력이나 태도를 기
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방법
3) 소리
5. 자료 활용 방법
1) 실행방법
2) 진행방법
6. 효과
Ⅵ. 음악과 합창교육자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 방침
5. 자료의 효과
1) 학생의 측면에서
2) 교사의 측면에서
참고문헌
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