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문헌
◎ 강옥기(2001), 수학과 학습지도와 평가론, 서울 경문사
◎ 강시중(1985), 수학 교육론, 서울 교육출판사
◎ 김남희(1999), 학교수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 학교수학, 대한수학교육학회
◎ 구광조 외(1997), 열린 수학 수업을 위한
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멀티미디어 교육 데이터베이스 등을 활용할 수 있는 교육을 실시할 수 있는 기관을 선정한다.
6. 인터넷 활용 현황에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
○ 교사들은 연간 교과 수업에서 인터넷을 5회 미만으로 이용하고 있다.
○ 교과수업에
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수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 역할놀이 수업모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아. 본시 교수-학습 과정안
☺역할극을 만들어 보아요☻
나의 인사 예절 실천표
자. 판서계획
차. 차시
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과정의 성취기준에 도달하지 못한 학생의 수준이 매우 다양하여 교육과정에 일괄적으로 보충과정을 제시하지 않는다. 따라서 교육과정 상에는 기본과정과 심화과정만을 제시한다.
교육과정의 과학과 편제표에 제시된 교과별 연간 수업 시수
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과업활동의 내용으로 설정되기 때문에 목적을 달성하기 위해 노력하는 동안 실제적인 언어사용 능력이 향상된다.
(5) 학습자의 자기 주도적 학습이 된다.
과업 중심적 교수법의 수행활동은 학생 중심의 수업 방식을 사용한다. 따라서 학생은
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과 그 효과: peer tutoring 방식을 중심으로,” 교육방송연구. 서울: 한국교육방송연구회.
서현아, 고은미(2000). 유아 멀티미디어 교육 활성화를 위한 방향. 慶星大論文集 제 21집 2호 pp.119-136
송병길(1999). 정보 교육과 교육 정보화, 인문과학논집 8(1
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놀이와 게임에 대해 예고하고 인사하기
◈교사의 지시에 따라 낙하산을 붙잡고 땅에 내린다. 교사를 도와 친구들과 함께 낙하산을 접어서 정리한다.
◈교사의 구령에 맞추어 정리운동을 한다.
◈교사와 친구가 하는 모습을 보고 낙하산을 붙
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문을 듣고, 내용추측
-목적지 가는 방법,거리, 시간에 대한 이해
-교통수단, 명승고적통한 중국문화의 이해
-어구 활용하여 목적지까지 가는 표현 구사
-일상생활에서 중국어로 길 묻기 구사
학습
자료
교사
학생
학습지도안,PPT,교과서,칠판
교
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과교육) 교구활용학습
Ⅴ. 수학(수학과교육) 원리발견학습
1. 개념
1) 원리발견 학습이란
2) 원리발견 학습의 특징
2. 원리발견 학습의 과정
1) 원리발견 학습의 단계 흐름과 수업내용
2) 교수?학습활동에서 고려할 점
Ⅵ. 수학(수학과교
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활용
Ⅵ. 국내?외 사이버대학
1. 미국
2. 한국
Ⅶ. 인터넷을 활용한 수업의 교육적 특징
Ⅷ. 인터넷 활용 교수-학습 모형(사례)
1. 교수-학습의 유형에 따른 구분
1) 문제해결 수업
2) 토의수업
3) 탐구학습
2. 수업 단계별 인터넷 활용
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