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1. 2 서지학적 분류와 명칭
2. 1, 3 간행 연대 2. 1. 4 서명과 권책 2. 1. 5 현전하는 『용비어천가』의 판본
2. 2 국어사적 특징 2. 2. 1 음운과 성조 - 소실 문자를 중심으로
2. 2. 2 형태 (1) 곡용어 (2) 단어의 형성
2. 2. 3 조사
2. 2. 4 문법 요소 (1) 높
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1. 풀어쓰기의 개념
2. 풀어쓸 때 고려할 사항
3. 풀어쓰기의 요령
Ⅴ. 논술문과 마인드맵
Ⅵ. 논술문과 윤리교육
Ⅶ. 논술문과 문법
1. 조사 ?～의?를 남발하지 말라
2. 겹조사를 쓰지 말라
3. 조사 쓰임과 관련한 그 밖의 오류
4. 한자
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학습장애아를 위한 음운인식 지도 방안 - 김길순
아동 읽기장애의 중재 - 김애화 한글의 특성
1. 음운적 특성
2. 어휘적 특성
3. 문법적 특성
4. 화용적 특성
음운인식활동
1. 단어인식
2. 음절인식
3. 음소인식
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1. 김진우(1994), 영어교육의 원리와 방법, 서울 : 유풍출판사
2. 김영숙외 5인(1999), 영어과 교육론, 서울 : 한국문화사
3. 김윤숙(2001), 영어과 원어수업의 당위성과 그 효과적 운영, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문
4. 대전광역시 교육청, 다
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1) 연구 문헌
김광해(1997), 국어지식교육론, 서울대학교 출판부
김진우(1985), 언어-그 이론과 운용, 탑출판사
김진우(1996), 인간과 언어, 집문당
박영목.한철우.윤희원(1995), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사
이익섭(1994), 사회언어학, 민음사
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문법 용어를 들은 적이 없지?
여은 응. 갑자기 책을 펴내며 - 영어 점수 대박 나고 싶은 학생들에게 03
1장 영문법 왜 생까야 하나? 05
2장 영어는 성격이 급한 언어이다 11
3장 영어 공부 이렇게 하지 말자 16
4장 서술어의 모양
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1983), 「‘의’의 연구」, 『우리말 연구』, 홍문각
남기심 · 고영근(1987), 『표준국어문법론』, 서울: 탑 출판사
김송룡(1987), 『토씨「의」의 문법적 성격』, 『건국어문학』11
김흥수(1994), 「속격 명사화, 명사, 병치 명사화의 양상과 기능」,
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단어는 강조 대명사 ‘헤메이스’로 ‘카이’의 부사적 용법에 의해 바로 앞의 문맥(11장의 ‘믿음의 전당’)과 밀접한 연관을 맺는다. 그러므로 이런 기본 요소들이 얼마나 필수적이가를 인식하고, 그것들을 생생한 비유와 결합시킴으로써
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1. 평생교육론, 차갑부, 교육과학사, 2012
2. 평생교육론, 최성우, 전주성, 최은수, 기영화, 학지사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 남양주시 화도읍 주민자치센터에서 운영되고 있는 평생교육프로그램
1) 생활체육
2) 취미문화
3) 음악분
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1996), 『국어 문법』, 한양대학교출판부.
성광수(1981), 「국어 재귀 대명사에 대한 재고」, 『한글』172 p29-56, 한글학회.
안기석(2008), 「현대중국어 ‘自己’류 단어의 유형론적 특징: 재귀성 유무를 중심으로 」, 『중국인문과학』38 p77-95, 중
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