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16~17절과 같이 성경은 하나님의 감동으로 씌여져 있기 때문에 하나님의 사람으로 온전케 한다고 하였다. 이는 성경을 연구하는 가르치고 선포하는 설교자 역시 하나님의 사람들을 온전케 세워야 하는 것이다.
설교자가 하나님의 말씀 앞에 겸
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단어의 의미를 한정시킨 것이다.
이와 같은 과잉일반화나 축소화 현상은 유아기가 지나면 어휘력의 증가와 문법의 획득으로 사라지게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간
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14장과 강의 제14강을 참고하여 전(傳)은 본디 어떤 성격을 지닌 갈래인지, 조선 후기의 전은 어떤 경향을 드러내며, 그 의미는 무엇인지 설명하시오. <고수재전(賈秀才傳)>과 <삭낭자전(索囊子傳)>을 예로 들면서 서술할 것.
- 목 차
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1-6. 바르게 쓰기■
[8-문법-(1)] 남한과 북한의 언어 차이를 비교한다.
[8-문법-(2)] 여러 종류의 어휘를 비교하고 그 사용 양상을 설명한다
[8-문법-(3)] 국어 단어 형성법을 이해하고 활용한다.
[8-문법-(4)] 문장이 여러 가지 의미로 해석되는 현
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16 언어발달의 과정
I. 음성 언어의 발달
1. 청각
2. 말소리의 지각
II. 초기 단계의 언어발달
1. 전언어기(출생~1세)
2. 한 단어기(1세~15개월)
3. 명명폭발기(16~20개월)
4. 두 단어기(18~24개월)
5. 문법폭발기
III. 영아기 언어의 특
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1개(1벌, 즉 하나의 앙상블)씩 사진을 삽입하고, 디자인 요소나 기법들이 어떻게 사용되어 문제에서 요구한 내용의 좋은 사례가 되는지 논리적으로 설명하시오.
- 목 차 -
1. 구조적 디테일, 즉 옷의 부위별 디테일과 장식적 구성기법을 3개
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문법성을 수형도를 그려 설명하시오.
a.*[My mother]i believes that herselfi is intelligent.
b. [My mother]i believes herselfi to be intelligent.
10. 다음 대명사의 문법성을 수형도를 그려서 설명하시오.
a. Heri mother loves Maryi.
b. The rumours about Maryi have upset h
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1. 현행 학교문법의 품사분류 체계에 대하여 쓰고, 그 품사분류에서 논란이 되는 문제들에 대하여 예를 들어 설명하시오.
2. 용언의 하위분류 방법에 대하여 설명하시오.
3. 격조사, 접속조사, 보조사의 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
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1.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥! 1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오.
2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 인간의 언어 습득을 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론이 무엇인지 하나
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