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대해 한번더 자부심을 느끼는 계기가 되었다. 한글이 얼마나 중요하고 또 만들어지는 과정이 정말 체계적이고 과학적이라는 것은 익히 듣고 배워서 알고 있었지만, 한글이 만들어진 것 역시 인류의 문자에 대한 노력과 시간이 없었더라면 불
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쓰기 전용으로 열기while((s=fgets(str, 100, fp))) { // fp가 가리키는 파일로부터 100으로 지정된 길이보다printf(\"%s\", str); // 하나 작게 문자열을 배열 str로 읽어 들인다.strcat(str,\"<Next>\\n\"); // <Next>문자열을 str배열에 추가 한다 fputs(str, fp2); //
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쓰기 경험을 제공해야 하는데, 교수자는 같은 주제에 대해 교실에서 종이와 필기구를 활용에 글을 쓰고 첨삭 이후 발전된 내용을 메일로 작성하여 보내도록 지도할 수 있다.
결론
언어는 의미 있는 언어 사용의 상황에서만 진정한 의미의 습
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쓰기로 나타내는 훈련은 유아들로 하여금 글들의 모든 경험이 글로 표현될 수 있다는 것을 깨닫게 하고 또, 그러한 글에 대해서 다른 사람들이 흥미를 가진다는 것을 유아들 스스로가 발견한다는데 의의가 있다. 언어 경험 접근법은 유아를
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대해 공감하는 태도로 글쓰기
지식영역 중 작문의 기능과 가치
그림이나 사진, 그래프나 도표 등의 자료를 해석하는 글을 쓴다.
자료를 해석하는 방법과 유의점 이해하기
지식영역 중 작문의 성격
실제, 지식, 기능
해석에 영향을 미치는 요인
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문자에 대해 자세히 해석을 가하여 여러 사람들을 가르치라는 왕명에 따라 저술한 이 책의 서문에 당시 참여했던 집현전 학사들의 이름이 나오는데, 곧 예조판서로서 주관자라 할 수 있는 정인지를 비롯하여 집현전 응교 최항, 부교리 박팽년
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대해 공감하는 태도로 글쓰기
기능
그림이나 사진, 그래프나 도표 등의 자료를 해석하는 글을 쓴다.
자료를 해석하는 방법과 유의점 이해하기
지식
작문의 조직과 전개, 작문 내용의 표현
형식주의
해석에 영향을 미치는 요인을 고려하여 그
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대해, 친구나 외국인에게 한글이 왜 우수한 문자인지 당당하게 설명할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
허웅, 「국어학」 샘문화사 (1984)
박병채, 「국어발달사」 세영사(2004)
정연찬 「개정 한국어 음운론」 한국문화사(1997)
김태엽 「우리
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입은 그림이 제시되는 것이 아동의 이해를 돕는 데 더욱 효과적일 것 같다. 성격
목표
쓰기의 내용
지도 방법
평가
국어(쓰기) 교과서 체계
4학년 2학기 쓰기 교과서 분석
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지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 기술적측면
2) 내용적 측면
4. 효과
Ⅶ. 국어과 문자 지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 교수 - 학습 활동 면에서
2) 학생의 태도 면에서
5. 일반화 방안
참고문헌
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