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1단계 ? 생리적 욕구
② 대상자의 욕구 2단계 ? 안전의 욕구
③ 대상자의 욕구 3단계 ? 소속감과 사랑의 욕구
④ 대상자의 욕구 4단계 ? 존중의 욕구
⑤ 대상자의 욕구 5단계 ? 자기실현의 욕구
5) 매슬로우의 욕구위계론의 욕구단계에 따른 간
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자기주도적 학습의 개념화와 교육적 시사점」, 교육과정연구, 2003, Vol. 21, No. 1, pp.203-221.
* 소경희, 「학교 교육에 있어서 ‘자기주도학습’의 의미」, 교육과정연구, 1998, Vol. 16, No. 2, pp.329-351.
* 심미자, 「자기주도적 학습의 개념과 과정 모델
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3) 만성질환자 1인의 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성
4) 매슬로의 욕구위계론의 단계별로 만성질환자의 간호문제와 간호계획을 기술
① 대상자의 욕구 1단계 ? 생리적 욕구
② 대상자의 욕구 2
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연구소
▷ 김현정(2001), 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
▷ 박영태·현정숙(2002), 자기주도 학습력의 이해, 동아대학교출판부
▷ 신지현(2003), 자기주도적
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연(역)(2009). 『학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 외 다수
박영태현정숙 공저 《자기주도학습력의 이해》동아대학교 출판부.2012.부산
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과
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동아제약보다 해마다 많은 이익을 내고 있음을 알 수 있고 이익으로 따져보면 한미홀딩스은 전체적으로 더 효율적으로 기업을 운영하고 있지 않나 생각이 든다.
(8) R&D투자비율
순위
회사명
2009년 1분기(%)
2008년 연간(%)
증감비율
1
LG생명과학
1
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동1)
활동2)
활동3)
활동4)
나만의 선택한 방법
방법)
이유)
잘함-☆
보통-○
노력필요-△
나는 공부할 문제를 찾을 수 있다.
나는 나만의 방법으로 문제를 해결하였다.
익히기 정답 개수 6~7잘함, 3~5 보통, 0~2 노력필요
2. 활동 모습
3. 아동의 자기
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자기주도적 학습력 신장을 위한 다인수 학급의 열린교실 프로그램 적용, 1995
박영태·현정숙, 자기주도학습력의 이해, 동아대학교 출판부, 2002
상서여자중학교, 학내전산망 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 교육정보화 시범학교 보고서,
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연령표준화 자살률, 통계청, OECDSTAT, 2022
Won, K. R., & Lee, H. J. (2019). Academic stress and suicidal ideation: The mediating effects of school connectedness, depression and anxiety in adolescents. Korean Journal of Youth Studies I. 연구의 필요성
1) 왜 청소년 자살 문제를 고찰해
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1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
강인애(2003). 왜 구성주의인가. 문음사.
박영태 외(2002). 자기주도학습력의 이해. 동아대학교 출판부.
배영주(2003). 성인의 자기주도 학습과정에 대한 사례연구. 서울대학
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