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음악교육학개론, 서울 : 학문사
윤성원(1986), 음악의 방법, 민음사
이홍수(1990), 교육의 현대적 접근, 세광음악출판사
황여정(2000), 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)
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학습 활동(악기연주, 허밍으로 익히기)→전곡 감상(주제 변화 시 반응하기-손들기, 일어서기 등)→토의→전곡 감상을 통한 확인→다른 음악적 요소 제시→정리
3) 신체표현 활동 중심의 지도 방법
곡의 빠르기나 박자, 악기 음색 등의 음악적
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전통악기(국악기) 장구(장고)의 지도 사례
1. 모조장구 만들기
1) 재료
2) 만들기
2. 모조장구의 장점
3. 모조장구의 단점
4. 모조장구를 이용한 풍물(사물놀이) 장단 지도
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 단계별 지도방법
참고문
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활동하고 있는 국악관현악단에서 활동 중인 국악인의 경우 대졸 초임 연봉이 약 1,500만원 정도이며 공연과 연습을 지도하는 지도위원이 약 2,500~3,500만원 단장이 3,700~3,800만원의 연봉을 받고 있다.
Ⅹ. 현대의 국악인(한국전통음악인)
국악연
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음악은 서양 음악과는 달리 일정한 형식이 있는 것이 아니라 대부분 장단이 음악을 대표한다.
Ⅷ. 현대의 국악인(한국전통음악인)
국악연주단체에서 활동하는 기악연주가는 국악 실내악단관현악단의 단원으로 활동하면서 관악기, 타악기, 현
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갖게 하는 것도 좋은 방법이다.
3) 창작 중심 학습 지도
전통음악의 교육은 옛것을 옛것으로 인식하게 하는데 그쳐서는 안 된다. 전통적인 음악언어를 이해하여 그 방법으로 자기표현할 수 있는 재창조의 기능을 갖추었을 때 전통음악 교육은
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활동으로 국악을 지도하는 곳이 늘고 있고 지방자치단체 및 대학에서 일반인을 위한 사물놀이 교실, 민요교실, 국악기 교실 등 국악에 대한 관심과 지원이 늘어나고 있는 추세이다.
참고문헌
곽영호(1999) / 겨레의 얼 한국전통음악의 미, 도서
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음악의 구성 요소를 파악하는 등의 활동 등이 이루어져야 한다.
Ⅶ. 체육과(수업, 교육) 탐구학습지도
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
탐구활동을 자극시키기에 적절한 상황을 제시하고, 학생들이 주어진 상황에서 해답을 찾아낼 수
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음악을 표현할 수 있는 방향으로 지도하는 것은 중요하다.
이 시대는 지식 정보화 시대로서 창작 활동에도 전통적인 방법(화성악, 대위법)에서 탈피하여 새로운 학습 방법을 요구하고 있으며, 쉽고 유용한 개별화된 학습도구를 요구하고 있다
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음악 감상 ①, 서울 : 세광음악출판사, 1999
◈ 원희, 코다이와 유아음악교육, 서울 : 창지사, 1994
◈ 조효임 외, 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사 : 서울, 1999
◈ 장동수, 음악의 개념 형성을 위한 초등학교 저학년 가창학습 지도방안연구,
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