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직업교육과정을 통합적으로 운영하는 방식이 증가하고 있다.
Ⅶ. 향후 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 개선 과제
학생들의 희망 직업은 유치원 과정부터 막연하게나마 탐색되어지고 있으며 성장과정을 통하여 수시로 변하고 있어 많은
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고등학교 교육 정상화방안, 제 2의 교육입국 을 위한 새학교문화창조 교육개혁 국민대토론회 자료집, 대통령자문 새교육공동체위원회, 1998
장명훈 : 실업계 고등학교 교육의 활성화를 위한 대학입학 전형제도개선방안, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학교에서 직업세계로의 이행에 관한 연구(Ⅰ)-고등학교 단계를 중심으로, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동력의 수급동향
1. 연령별 동향
2. 산업·직업별 동향
3. 노동이동 동향
Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 실시배경
Ⅳ. 직업훈
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외국 고등학교의 선택중심교육과정 사례
1. 영국의 교육과정
2. 미국의 교육과정
3. 일본의 교육과정
4. 시사점
Ⅷ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 교육과정 중심의 학교 운영
2. 학생 선택과목의 개설 방법
3. 집중 이수
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이 수료하였고 이중 1,505명이 취업하였다. 청년층직업지도프로그램은 한국기술교육대학교 김봉환 교수팀에 의뢰하여 프로그램을 개발완료 하였으며 시범적으로 실시되었다. 청년층직업지도프로그램은 주로 고등학생, 대학생, 직업훈련생
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외국 실업정책(실업대책)의 사례
1. 프랑스의 사례 / 앙비
2. 일본의 사례 / 고령자협동조합의 홈 헬퍼(home helper)
3. 영국의 사례 / 커뮤니티 협동조합
Ⅷ. 향후 실업정책(실업대책)의 개선 과제
1. 취업알선 내실화 도모
2. 노동시장 정보체
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시
·청소년어울마당
·찾아가는 청소년 수련마을
·레크레이션 또래 지도자 수련활동
청소년,
영농후계 청소년,
청소년지도자
문화체육부
·학생 수련활동 활성화
학생, 학부모
교육부
3. 청소년 환경 교육사업
·환경보전 시범학교 지정·운영
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시아어Ⅰ
7) 아랍어Ⅰ
5. 제 Ⅴ교과군(한문, 교련, 교양)
1) 한문
2) 교련
3) 철학
4) 논리학
5) 심리학
6) 종교
7) 생태와 환경
8) 진로와 선택
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
Ⅷ. 향후 선택중심교육과정의 내실화 방안
Ⅸ. 결론 및 제
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학교에서 직업세계로의 이행에 관한 연구(I)-고등학교 단계를 중심으로.한국직업능력개발원.
채창균(2002), 『청년층의 취업능력 제고를 위한 학교와 노동시장의 연계강화 방안』, 한국직업능력개발원.
김석진·양희승, “청년실업 중장기 전
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시간과 공간의 효율성
3. 개별화 학습의 가능성
4. 평생학습과 고등교육의 가능성
5. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
1. 재정상의 문제점
2. 차별화된 전략의 부족
3. 학습 운영상 문제점
4. 학습
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