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심리∙정신적 상담이 필요 5
4) 시연을 통한 구성원 각각의 문제점 인식. 5
5) 시연을 통한 인식을 하고 하위체계간 경계로서의 각 구성원의 역할 재정비. 5
Ⅳ. 구조적 가족치료 모델을 통
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사회복지 실천의 이해. 학지사.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
김만두(1998). 생태학 이론에 기초한 사회사업실천에 대한 연구. 강남대학교 논문집.
박명숙(1999). 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한
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1) 정보제공과 조언
2) 경험적 교육과 훈련
3) 단기 개입
4) 가족체계 변화에 개입
4. 가족상담과 가족멘토링, 가족코칭
Ⅲ. 가족상담 및 치료의 전제와 적용
1. 가족상담 및 치료의 전제
2. 가족상담 및 치료의 적용
*참고문헌
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사회사업가가 지적하는 문제점들은 아직도 별로 보완되지 않고 있는 입장이다.
사회사업기관에서 기록을 자동화 하여 장점을 최대한 살리면서 세가지 목표를 달성해야 한다.
첫째, 사회사업가의 기록 작성과업이 간편화 되어야 한다.
둘째,
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개입
제너럴리스트, 생태학적-생태체계, 임파워먼트 실천이 대표적이다.
4) 행동주의/인지/인지행동 접근법의 발달
5) 사회복지실천에서의 과학성 추구
경험주의 실천운동에서 과학화에 기여하여 단일체계설계가 발달하였다. 또 근거중심 실
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사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
1, 논리모델의 개념
2, 논리모델의 등장배경
3, 논리모델의 특징 및 유용성
4, 논리모델의 구성요소와 적용
2.
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사회복지실천. 학지사.
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박영사.
박명숙(1999). 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구. 가톨릭대학교 사회연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7)
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현실치료 모델의 등장배경
2. 현실치료 모델의 이론적 기반
3. 사회복지 실천에의 적용 : 치료기법과 절차
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. Intake 내용 및 분석
3. 문제사정
4. 목표 및 계획
5. 개입과정
6. 평가
Ⅳ. 맺음말
1. 요약
2. 제언
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모델 실천❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉ [11]
①인지행동모델의 목적과 개입원칙 / 11
②인지, 정서
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