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기본원칙 및 가정
1-2.사례관리의 개념
1-3.사례관리의 기능
1-4 사례관리의 기본적 가치
2.등장배경
3.목적
II 본론
1.사례관리의 과정과 각 단계별 기능
2.사례 관리자의 역할
3.모델
4.적용분야
III.사례
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사회사업에 적용되어 활성화되었다.
3) 가족 수준 실천 상담의 발달
- 1960년대 가족치료는 자아심리학의 적응 개념, 위기 이론과 생애 발달 과업, 체계 이론, 의사소통 이론 등에 영향을 받아 형성.
- 애커만의 가족이론 연구를 적용하여 부부
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심리적 위험을 가중시킬 우려가 적어서 다른 모델보다는 안전한 모델로 취급된다. 따라서 안정된 인간관계의 경험이 필요한 클라이언트나 자신의 감정의 통찰과 표현을 필요한 클라이언트에게 적합하며 때로는 사회복지사의 상담면접 기술
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(4) 자기존중
5) 억압과 공해
(1) 억압
(2) 공해
6) 사회적 장과 물리적 환경
3. 사회복지실천에서 생태학적관점의 적용
1) 클라이언트 문제의 복합결정의 원리
2) 이중적이며 동시적인 개입원리
3) 강점지향의 원리
* 참고문헌
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개입 방안
1) 재활을 위한 개별적 방안
(1) 목표
(2) 대상자
(3) 주요 활용 기술
(4) 필요한 지역사회 자원
(5) 실제 과정
(6) 예상하는 문제점
2) 집단을 통한 재활 방안
(1) 목표
(2) 대상자
(3) 주요 활용 기술
(4) 필요한 지역사회 자원
(5) 실
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모델과는 많은 차이를 보인다. 이 접근은 지역사회의 많은 위기 상황에 적용이 가능하다. 위기개입에서의 미래의 청사진, 즉 새로운 방향은 바로 다학문적 접근과 적극적-예방적 접근이라고 할 수 있다.
지역사회연합은 국가의 위기대응팀과
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4/ 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
5/ 정서적 반응 수정을 위한 원리
2. 행동수정을 위한 전략
1/ 표적행동의 선정
2/ 행동의 측정과 기록
3/ 행동의 분석
4/ 강화와 벌
5/ 모델링과 행동형성
3. 부모교육의 운영
* 참고문헌
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심리성적 발달단계
제 8절 사회체계에 대한 이해
1. 가족
2. 집단
3. 사회문화체계
제9절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기
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사회) > 학교체계 > 학교내 하위체계
- ① 구성원
② 역할 분담
③ 통제기제(권위구조)
④ 효율성 관리(환류기제 및 적응기제)
⑤ 이데올로기 체계
(2) 학교조직의 특수성 ( ;인간을 교육시킨다는 목적의 특수성)
① 조직목표 및 실천기술들
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적용한 기법들이다. 먼저 격리기법은 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 수 있는 기회를 박탈함으로써 부적응적 행동을 소거하려는 기법이다. 예를 등면 장난감이 많이 있는
방에서 어린 동생과 싸우는 자녀를 장난감과 흥미 있는
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