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문제와 학교병리 현상이 원이 되어 다양한 청소년 문제를 유발시키면서 심각한 사회문제로 등장하게 되었다.
또한 날로 심각해지는 학교폭력과 학교부적응 등 각종 학생문제와 교육병리 현상을 해결하고 학생복지와 전문 교육의 목적 달성
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사회복지의 전망과 과제, 계간 사회복지 제145호, 서울 : 한국사회복지협의회, 2000
정무성, 사회복지기관의 후원자개발을 위한 마케팅전략에 관한 연구, 부천시 : 카톨릭대학교, 1998
정무성, 지역사회복지 실천모델에 관한 이론적 고찰, 지역사
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사회복지 실천에서 사회복지사
1. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 역할
2. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 자질
3. 사회복지 실천현장에서 사회복지사의 사명의식
통합적 접근의 실천모델
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합적 접근의 실천모
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문제해결에 있어서 필수적인 요소이며, 주민들의 참여와 협력이 없이는 효과적인 지역사회 발전이 어렵다.
Ⅲ. 결론
우리나라에서 지방자치제도 시행으로 인한 지방분권화에 따라서 지역사회복지가 강조되고 있다. 지역사회복지 실천이란
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문제 학생뿐만 아니라 일반학생들의 생활전반에 관해서도 도움을 주고 있으며, 학교 내 학교사회사업 팀원들과 문제해결을 위해 논의하기도 하고, 필요한 경우 지역사회의 도움을 받기도 하는 방식이며, 다른 한가지 방식은 지역복지관에 근
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사회복지 실천의 지식
기초지식 - 사회과학 및 인접학문의 지식을 포함한다
전문지식
① 인간행동과 발달에 관한 지식 ② 인간관계와 상호작용에 관한 지식
③ 실천이론과 모델에 관한 지식 ④ 특정분야나 대상집단에 관한 지식
⑤ 사회정책
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사회복지, 청소년과 여성을 위한 프로그램. 지역사회 지도자의 훈련 프로그램 강조
- 중요한 가치 : 문제해결을 위한 시민참여
- 필요조건
① 변화의 주체가 다양한 지역사회 하위체계 및 자원들과 연결
② 지역사회 내 많은 구성원들이 참
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사회복지사
과제중심모델은 특정한 문제행동을 해결하는 직접적인 치료기법을 제공해 주는 것이 아 니라 어디까지나 특정한 문제에 대해 그것을 해결하기 위한 유효적절한 기법을 선택하여 그것을 클라이언트 스스로 실행할 수 있는 과제
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)
(6) 권력구조에 대한 견해
(7) 수혜자의 범위규정
(8) 지역사회의 이해관계나 하위체계에 대한 가정
(9) 수혜집단에 대한 인식
(10) 수혜집단의 역할에 대한 인식
(11) 임파워먼트 개념에 대한 인식
*혼합유형
<로스만 모델의 특성>
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사회복지사에 대하 교사 또는 다른 전문직의 오해와 갈등을 불러일으킬 수 있으며, 나아가 학교사회복지사에게도 정채성의 혼란을 가져올 수 있기 때문이다. 따라서 향후 제도화를 대비하여, 다른 전문직과의 역할 중첩문제를 해결하고, 사
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