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법으로 표현하기
2) 브레인 스토밍(Brainstorming)
3) 주제망의 완성
4) 질문 목록
5) 흥미 유발 활동
6) 활동 영역별 프로젝트 전개의 점검
2. 전개단계
1) 소주제 선정
2) 문제 해결의 모색
① 예측하기
② 문제해결방법 찾기
3) 현장 작
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법의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 발현적 교육과정에서는 함께 비교하고 토의하고 해석하며 학습방법과 여러 제안들을 유아들과 공유하면서 활동을 선택하도록 한다. 둘째, 프로젝트는 어린이와 교사들의 학습 경험의 뼈대가 된다. 셋째,
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법을 통해 Project 주제의 하위 주제 간 이해의 깊이를 심화시키는 학습내용의 구조적 차원의 문제를 들 수 있다.
⑫ 그림을 통한 표상을 비롯하여 다양한 상징적 표상을 학습의 수단으로 활용하는 것이다.
8. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근
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법 이론과 실제, 학지사
고혜란, 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰
박선미, 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
용경미, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강의 문제점,
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법 이론과 실제, 학지사
고혜란, 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰
박선미, 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
용경미, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강의 문제점,
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법을 배우고, 협동적 태도를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 그리고, 프로젝트 접근법은 유아들이 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 능력을 개발하는 데 중점을 둔다. 유아들은 놀이와 학습의 과정에서 다양한 문제 상황에 직면하며, 스스
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문제해결방식
:재순환 과정을 통한 심층적 전개
2. 문제해결과정
:언어적 표현→첫 그리기와 토의 →가상해보기→그림 그리기→실제경험→경험 후 그리기→확장
→심화
-프로젝트 접근법
: 주제망 중심 확산적 문제해결방식 및 3단계 과정
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프로젝트가 효과적으로 잘 진행되고 있는지에 대한 검토와 지지 및 참여 교사들의 반영적 자기 성찰 능력 증진에 목적을 두고 행해지는 것을 말한다.
셋째, 교사들의 창의적 문제해결력 신장
어떤형태의 교육방법보다도 프로젝트 접
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프로젝트 접근법 적용시 문제원인과 해결방안 - 교사 중심으로
(1) 문제점 분석
교사 요인을 중심으로 문제점 분석을 해본 결과는 크게 세가지로 나타났다. 그 첫째는 프로젝트 실시에 대하여 교사가 느끼는 두려움으로 인한 자신 없는 적용과
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프로젝트 접근법이란 개별 또는 집단의 영유아가 어떤 것에 대해 더 많은 것을 배울 만한 가치가 있는 주제를 깊게 탐색하는 활동을 말한다. 프로젝트 접근법의 목적은 아이들이 스스로 주변문제에 관심을 가지고, 부여된 학습과제를 해결해
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