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등 다양한 형식으로 만들고 제시한다.
6) 위의 모든 과정들을 평가한다. 1. 문제해결법(problem method)
(1) 의미
(2) 전개 단계
(3) 장점
(4) 단점
2. 구안법(project method)
(1) 의미
(2) 문제해결법과 구안법
(3) 장점
(4) 단점
(5) 구안법의 과정
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문제 내지 학습단원을 도입하는 데 편리하다.
③ 많은 학생을 동시에 교수할 수 있으므로 학습경제상 유리하다.
강의할 내용을 적절히 조정할 수 있다. 1. 강의법(Lecture Method)
2. 토의법(Discussion Method)
3. 문제해결법(Problem Solving Method)
4.
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한 개의 학습활동이 끝나면, 반드시 자기 평가를 하고, 부족한 부분은 추가 학습으로 보충한다. Ⅰ. 문제해결법(Problem solving method)
Ⅱ. 프로젝트법(Project method)
Ⅲ. 실험․실습법
Ⅳ. 직소Ⅰ&Ⅱ법(JigsawⅠ&Ⅱ method)
Ⅴ. 모듈학습법
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보건교과의 교수-학습법
1절 교수법의 역사적 발달
2절 교수-학습법의 유형
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법은 개별적인 학습과 사회적인 학습을 구체화한 것
③ 문제해결법(Problem Method) : 문제해결법은 아동에게 어떤 문제를 제시하고 이를 해결하는 과정을 통해서 지적태도적기술적 학습을 하는 방법으로 해결 능력을 기르는 데 주안점을 둔다.
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