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탐구학습
“4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 (2) 옛 도읍지와 문화재” 단원에서 탐구학습모형에 적합한 제재를 찾아 수업지도안을 작성해보았다.
<1.탐구문제 파악>단계에서는 탐구상황(탐구주제)을 제시한다. 먼저 이성계가 도읍을 한양
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좋다고 진언, 이성계는 원래 계룡산 주변을 도읍지로 하려고 하였으나 이런 여러 가지 이유를 감안, 한양을 도읍으로 정하게 되었다.
사회과 수업모형 I
(문제해결학습, 탐구학습)
강의명 :
강좌반 :
담당교수:
모둠조 :
모둠원:
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가지 온도계 준비해 오기
Ⅳ. 과학과(과학교육) 측정학습(측정수업)의 모형
수업모형
절차
특징
탐구학습모형
1. 문제파악
2. 탐색
3. 자료수집
4. 논의
5. 문제해결
6. 적용 및 연습
탐구과정을 통해 탐구능력의 신장
문제해결학습모형
1. 문제
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학습 자료에 대한 확실한 방안이 마련되어야 할 것이다.
이상에서 살펴본 사례 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 주제 해결 학습 일지 분석에 의하면, 웹기반 주제해결학습은 탐구력, 광범위한 지식 습득, 창의력, 의견 발표, 학생의
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탐구-구성적 행동에는 단순한 활동들 예를 들어 모래와 물을 섞고, 나무판에 모래를 뿌리고 미끄럼을 타는 활동 등도 포함된다.
2) 영아의 경우 문제해결학습
아동은 문제해결을 위한 탐구행동 중 우연히 해결방법을 찾게 된다. 이와 함께 아
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
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모형이 가장 바람직하다고 결론 내린다.
한편, 한계점으로 단일 사례를 시기별로 분석한 연구이므로 연구결과를 어느 정도까지 일반화하여 다른 사례의 설명에도 적용시킬 수 있는가 하는 객관성의 문제를 제기하고 있다. 따라서 이러한 논
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모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』
(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문, 미간행
William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교
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모형 연구, 숙명여대 교육대학원 석사 학위논문.
정종석(2000), 토의 학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학교 시
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, 해당 강점이 학업이나 연구 활동에 어떻게 도움이 될 수 있는지, 약점은 어떻게 극복하려 하는지 적어주십시오.
4. 입학 후 어떤 연구 주제 또는 학습 목표를 가지고 있으며, 이를 통해 어떤 성과를 내고 싶은지 구체적으로 기술하십시오.
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모형을 제작한 경험도 큰 도움이 되었습니다. 이 과정에서 공정의 효율성을 극대화하기 위한 아이디어를 도출하고, 이를 실현하는 과정에서 문제 해결 능력을 기를 수 있었습니다. 또한, 이론적 지식을 바탕으로 실험과 분석을 통해 얻은 데
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문제를 통합적으로 정리하고 현장 간호 문제해결에 적용할 수 있는 간호 학업활동을 진행하며 학문적 발전을 이룰 수 있기를 진심으로 희망합니다. 한국대학교육협의회 공통양식
1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험
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모형 개발에 어떤 도움이 될 수 있는지 사례를 들어 설명하시오.
3. 본인이 갖춘 기술적 역량과 강점이 NICE평가정보의 신용평가모형 개발 업무에 어떻게 활용될 수 있는지 구체적으로 서술하시오.
4. 팀 내에서 협업하거나 문제를 해결한 경
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학습하고 발전하는 자세로 업무에 임하겠습니다. 1. 본인의 신용평가 데이터 분석 경험과 그 과정에서 얻은 성과를 구체적으로 기술해 주세요.
2. 신용평가 모형 개발 시 어떤 방법론을 활용했으며, 이를 통해 어떤 문제를 해결했는지 설
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