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기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 교수학습방법
Ⅵ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 문제점
Ⅶ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 개선 방안
Ⅷ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)에 대한 질의응답
1.
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① 의사소통기술
② 문제행동
③ 사회성과 사회적 관계
④ 통합교육
5) 나의 견해
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문헌
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문제(가설)
4) 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1) 교과전담제 운영의 근본취지와 기본전제
2) 교과전담제의 필요성
3) 교과전담제와 학급담임제의 장단점
Ⅲ. 연구방법
1) 연구대상
2) 측정도구
3) 연구절차
4) 분석방법
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경영과
1) 학과 소개
2) 취득 가능 자격 종목
3) 진로?전망
Ⅳ. 상업계 고등학교(상고)의 교육과정 내용
1. 상업계 고등학교 전문 교과목은 계열별 필수 과목(상업경제, 회계원리, 컴퓨터일반)을 제외하고 과목군별로 구분한다
1) 경영정보
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7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발전장학
4. 협동적 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학
7. 인간자원장학
8. 선택적 장학
9. 기타의 장학모형
* 참고문헌
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대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 의미
Ⅲ. 장학의 필요성
Ⅳ. 장학의 기본 형태
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제점
1. 장학
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대학원
-김정환, (2003), 청소년 가출충동의 영향요인 연구, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원
-문병회, (1997), 청소년 가출의 실태와 예방대책에 관한 분석적 연구, 동아대학교 교육대학원
-손인영, (1999), 청소년 가출의 실태와 대책 방안에
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학업중단 청소년의 진로발달에 미치는 영향. 부산대 대학원 석사학위논문.
2. 곽은진. (2002). 고등학교 학생들의 Holland 의 직업적 성격유형과 학습양식과의 관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이
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그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
4) 교내 교과교육 연구 모임에 대한 예산을 지원한다
5) 학교별 교내 자율장학 계획서 및 결과를 수합, 분석, 지도한다
참고문헌
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기술
5. 무역(중국)
6. 효성 공장관리
7. 마케팅(대학원 졸)
8. 웹프로그래머 (게임)
9. 금융관리(여신관리)
10. 카지노 딜러 (서비스업)
11. 아이엔아이스틸
* 2005~2010년 유망직종 자기 소개서
1. 실버시어터
2. 소믈리에
3. 국제협상 전문가
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