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한국근대리얼리즘 작가 연구』, 문학과 지성사, 1988.
, ,『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』, 민음사, 1989.
서경석,『한설야』, 건국대출판부, 1996.
Ⅲ.논 문
김동환,「1930년대 韓國 轉向小說 硏究」, 서울대 석사, 1987.
김용선,「김남천 전향소
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한국 패러디 소설 연구』, 국학자료원, 1996
최인훈·이태동, 『작가와 함께 대화로 읽는 소설, 최인훈·가면고』, 지식더미, 2007
최인훈, 『문학과 이데올로기』, 문학과 지성사, 1982
김기우, 『I(-i-i) 이론의 구조 : 최인훈 예술론 연구』, 제이앤
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Ⅰ. 서론
1. 연구목적과 의의
2. 연구사 검토와 연구 방법
Ⅱ. 불화의 시대
1. 아버지와의 불화
2. 시대와의 불화
Ⅲ. 화해의 시대
1. 아버지와의 화해
2. 시대와의 화해
Ⅳ. 결론
참고문헌
작품연보
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선생님은 제가 제일 존경하는 소설가 이시지만요. 그럼 정말 이만 줄이도록 하겠습니다. 추운 겨울 건강 유의하세요.)
- 2005년 12월 13일의 어느 밤,
(1930년대 소설계를 풍미하신 채만식 선생님께 존경의 마음을 담아)
어느 문학소녀 올림.
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한국어교육학회 국어교육/2015
김경린, 김규동의 후기 시세계연구/손미영/한민족어문학회/2014
김규동 시의 변모과정연구/류병곤/중앙대학교 교육원/2013
모더니티와 비판정신의 지평-김규동론-/박몽구/한중인문학회/2006
나는 시인이다/김규동/
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극작가 브레히트와 한트케의 차이
Ⅶ. 독일 극작가 브레히트의 연극에 대한 고다르의 수용
Ⅷ. 독일 극작가 브레히트의 연극에 대한 한국의 수용
Ⅸ. 독일 극작가 브레히트의 ‘조치’를 통한 하이너 뮐러의 신 교육극
참고문헌
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한국언론학회
◎ 전용배 외 1명(2011), 한·일 야구의 사회·문화적 함의 비교, 한국일본근대학회
◎ 최철호(2010), 일본 스포츠정책에 관한 고찰, 한국 스포츠 엔터테인먼트 법학회
◎ 하본기(2007), 일본 애니메이션의 성공 요인 : 캐릭터 산업을
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년대)
2) 평생교육과 계속 교육(1960년대에서 1970년대까지)
3) 평생교육의 확립(1980년대에서 현재까지)
4. 우리나라의 평생교육법
1) 평생교육법의 제정 취지
2) 평생교육법의 기본 체제
3) 평생교육법과 사회교육법의 비교
4) 평생교육
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4.11. 정지용이 여행한 산
5. 시인의 작품집
6. 한국 현대시의 흐름과 정지용
6.1. 1910년대 현대시의 출발
6.2. 1920년대 낭만주의
6.3. 1930년대 모더니즘
6.4. 1940년대: 1930년대 말기와 40년대
6.5. 1950년대 해방과 이후의 현대시
7. 맺는 말
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한국사회의 변동」, 한국사회사연구회 (문학과 지성사, pp. 95-128)
「한국자본주의연구iii」, 김준보 (일조각, 1980)
「분단과 사회상황의 상관성에 관하여」, 김진균·조희연 (1985)
「분단시대와 한국사회」, 변형윤외 (까치, pp. 95-128)
「한국인
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