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참여를 하는 점에서 특이한 사건이지만 중국 공산당 창당의 계기가 된 사건이기도 하다. 이는 사람들이 민중의 힘을 알게 되고 “신청년” 등 문학잡지를 통해서 사회주의 사상을 받게 된다. 5.4 운동은 중국의 공산당 시작 계기가 되는 중요
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독일, 호주, 필란드 같은 인공지능 선진국들은 도대체 왜 봉사를 ‘인공지능’에 대체되지 않는 나를 만드는 교육의 핵심 중 하나로 삼았을까? 인류사회의 가장 낮은 곳에서 고통 받으면서 살고 있는 누군가들을 조건 없이 섬기는 것은 오직
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독일 오스트리아 지역에서 가장 크게 번성하였다고 볼 수 있다. 프랑스는 고전주의에 매우 친숙해져 있으므로 낭만주의 사상을 곧 버리고 말았다. 그러나 독일이나 오스트리아는 강력한 중앙 집권주의의 억압을 인지하지 못하였고, 또한 정
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독일이 주도한 전형적인 문예사조로서, 이 운동적 현상으로서 그 기원은 멀리 중세 고딕의 변형양식, 17세기 바로크의 역동주의 그리고 18세기의 폭풍노도에서 찾아볼 수 있다. 그러나 표현주의 생성의 근본 동기는 세잔느와 반 고흐등의 프랑
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중세의 교육, 교육 사상가
- 15C 르네상스 시대의 교육, 교육 사상가
- 16C 종교개혁 시대의 교육, 교육 사상가
- 17C 실학주의 시대의 교육, 교육 사상가
- 18C 계몽주의 시대의 교육, 교육 사상가
- 19C의 교육, 교육 사상가
- 20C의 교육, 교육 사
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독일 예술원 초청 작가로 독일에 체류. 1993년 4월 귀국, 방북 사건으로 7년형 받고 1998년 사면.
대하 역사소설 <장길산>은 십년 여에 걸쳐 한국일보에 연재
조선시대 민중들의 힘없는 삶과 그 안에 미륵신앙의 형태로 존재하고 있던 유토
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분류법의 창안이다. 그는 Amherst대학도서관의 보조 사서로 근무하던 3학년 재학시절 십진분류법을 창안하고, 이 대학 이사회에 재가를 받아서 이것을 이 대학도서관 에서 사용하게 하는 판현 1876년에 이를 출판하였다.
이어서 영국 도서관계의
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창작 배경
III. 작품 개관 및 줄거리 분석
IV. 주요 테마 심층 분석
V. 인물 분석
VI. 문학적 기법과 서술 방식
VII. 현대적 의미와 예언적 성격
VIII. 다른 작품들과의 비교
IX. 비판적 관점과 한계
X. 교육적 가치와 사회적 의의
XI. 결론
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있었고, 프로코피예프는 작업 중에 전쟁 장면마다 애국심을 ‘부풀리라는’ 소비에트 위원회의 ‘권고’를 받았다. 1. 작가소개
2. 줄거리
3. 작품의 의미
4. 등장인물
5. 작품 당시 19세기 러시아문학
6. 작품의 각색 현황
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참여하여 북한 사회의 단면을 이해하는 것이다. 그리하여 그들의 현실을 바르게 이해하고 그들과 함께 살아 갈 준비를 갖추도록 할 필요가 있다.
독일은 이미 동서독 기본조약이 체결되기 이전 1969년에 서독인 110만 여명이 친척 방문과 관광
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