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본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」한국교육개발원
한우석,강경희,김진경,이혜경(2012)「대학입학사정관제에 대한 고등학교 교사의 인식에 대한 연구」디지털융복합연구, Vol.10 No.1 1. 입학사정관제 개념
2. 입학사정관제
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본론
I. 아동문학의 특징과 교육적 가치
1. 아동문학의 특징
2. 영어문학과 아동문학의 교육적 관계
II. 샬롯의 거미줄 작품 분석
1. 작품 개관
2. 주제 및 교육적 가치
III. 영어교육에의 실제 활용 방안
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문학교육 김정원, 전선옥 외 1명 저 | 학지사 | 2014.02.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학의 개념
2. 유아문학의 본질
3. 유아문학 교육의 방향과 교육의 목표
4. 유아문학 교육시 고려해야 할 부분
5. 문학의 기능
6. 유아문학의 교육적 가
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본 과제에서는 아동문학 중 유아에게 들려 줄 현실동화와 환상동화 한 편씩을 소개하고 교육적 가치에 대한 의견을 서술해보았다. 동화책은 교훈적 내용을 담고 있기에 아이들의 건강한 성장과 발달에 실제적 도움이 된다는 생각이 들었다.
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본 론
1. 동화책의 중요성
2. 동화책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향
(1) 동화책 읽기 활동이 갖는 언어 교육적 가치
(2) 동화책 읽기 활동이 인격형성 및 정서지능에 미치는 영향
(3) 동화책 읽기가 영유아의 다양
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지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 칭찬거
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문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (30점)
(*유의점: 선정한 3권의 그림책이 제시된 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책의 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 과제 2번에서
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문학교육. 양서원.
구인환 외(1992). 문학교육론. 삼지원.
유소영(2001). 아동문학 어떻게 이용할까. 건국대학교출판부.
최경희(1993). 동화의 교육적 적용에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화의 뿌리인 전래
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문학학회.
류귀열(2002). 전래동화의 선정기준과 지도방안연구, 중부대학교 인문사회과학대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민담에서 유래된 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의 특성
3) 전래동화의 교육적
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본 과제에서는 아동문학의 중요성과 그 영향에 대해 알아보았다. 어린 아이들일수록 글을 쓸거나 읽을 수 없기 때문에 아동문학은 구현활동으로 이루어지게 된다. 아동문학 그 자체만으로 교육적 효과가 매우 우수하다고 할 것인데, 부가적
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