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문학교육 틀짜기, 역락출판사』, 2000
박형순, 『판소리와 탈춤의 문학교육적 분석』, 동국대 교육대학원, 1996
이강엽 외, 『디지털 시대의 국어과 수업모형』, 평민사, 2002
정선애, 『문학교육으로서의 희곡지도 방법 연구』, 서강대 교육대학
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방법이다.
Ⅴ. 인터넷을 이용한 문학교육
1. 문제인식 및 중요성
컴퓨터 사용능력과 인터넷이 보편화됨에 따라서 초등학교에서도 수업시간에 인터넷을 활용하는 경우가 늘어나고 있다. 이제 아동들은 2차원적인 책에 만족하지 못한다. 따라서
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교육연구회, 1994
- 서울대 국어교육연구소, 국어교육연구, 창간호, 1994
- 윤여탁, 문학교육 연구사의 비판적 검토와 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회, 1996
- 한철우·김명순·박영민, 제 7차 국어과 교육과정을 위한 문학 중심
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문학교육론, 삼지원, 2001
박찬기, 수용미학, 고려원, 1992
Selden, Raman, (레먼 셀던의)현대문학이론, 백의, 1995
제퍼슨 & 앤, 現代文學理論, 문예출판사, 1991
이대규, 문학의 해석 : 문학 이론에 기초한 문학 작품의 분석과 해석, 신구문화사, 1998&nbs
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문학도 동시대의 다른 작품과의 관계나 시대의 흐름 속에서 파악할 수 있을 때 그 문학을 진정으로 이해할 수 있을 것이다. 그런 점에서 문학사와 문학사를 통한 문학교육이 중요하다고 할 수 있다.
또한 문학사 교육은 문학교육의 과정에서
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문학교육이 외국어에 바탕을 두고 있다는 사실은 문학교육의 부실화는 물론이고 자주적 문학교육의 길을 막는 부작용을 초래할 수 있다. 외국문학 중심의 대학 문학교육의 문제는 무엇인가? 첫째 문학교육을 위한 준비과정에서 외국어 습득
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문학이론과 시교육』, 박이정, 1997.
주영중, 『한국근대문학연구 제5권 제1호』, 「1095~60년대 신비평의 수용과 새로운 비평의 모색」, 한국근대문학회, 2004. 1. 신비평의 본질
2. 신비평의 분석 방법
3. 신비평의 수용 양상
4. 신비평이
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문학교육에서의 영상매체 활용이 이러한 한계에 봉착하지 않기 위해서는 매체 제작의 기술과 함께, 교사들이 영상매체가 상호작용모델 작용시의 유용한 자료라는 점을 인식해 학생들의 자유로운 토론과정 속에 녹여 넣는 교육방법이 필요할
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문학교육론, 삼지원, 1988.
김남희, 현대시 수용에 관한 문화 기술적 연구 고등학생 독자를 중심으로, 서울대 대학원, 1997.
김대행, 국어교과학의 지평, 서울대 출판부, 1995.
김대행, 국어과 교육 과정 분석과 수준별 교육 과정 개발, 교육 과정
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교육의 실태 분석 및 개선 방안 연구 : 교육연극적 방법을 중심으로 / 서주희」, 고려대 교육대학원, 2005
강정욱, 「중학교 소설 교육 지도 방법 연구 : 7차 교육 과정을 중심으로」, 경희대 교육대학원, 2007
강정욱, 「문학 교육의 문제점과 개
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