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권리를 누리면서 문학이 제공하는 기쁨을 맛보는 것이 당연하다.
[참고문헌]
-고함쟁이 엄마/유타바우어/비룡소/2005년
-아동문학의 문학 교육적 의의 연구/김희영/대구교육대학교 교육대학원/20 1. 서론
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]
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문학이다. 문학은 우리를 가르치는 것이 아니라 감동을 통해서 변화시킨다는 말이 있다. 우리 아이들이 아동문학을 통해 지식을 쌓는 독서가 아닌 감정을 배우는 독서를 하는 삶을 살기를 바라며 글을 마친다.
[참고문헌]
1. 독서교육의 이론
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문학은 그 자체로도 다양하고 많은 가치를 지니고 있다. 또한 교육적인 면에서도 많은 것들을 배우고 느낄 수 있는 작품이다. 아동문학은 아동 뿐만 아니라 아동기의 경험과 동심을 그리워하는 모든 사람들이 즐길 수 있는 문학이므로, 아이
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언어발달과 내적 성장에 긍정적인 영향을 끼친다. 아동문학은 오늘날 아동교육에서 빠지지 않고 많은 분야에서 활용되고 있는 문학으로 그 중요성이 강조되고 있다. 아동문학은 어린이들이 흥미와 재미를 가지고 세계를 탐험할 수 있는 기회
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문학교육, 이춘희 동문사, 2005.
유아언어교육, 조정숙, 김은심, 정민사, 2005.
유아문학 교육의 이론과 실제, 이송은, 이선영, 창지사, 2005.
유아를 위한 문학활동, 박선희, 이송은, 정민사, 1998. 1. 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의
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신분 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려가요의 개관
2. 고려가요의 교육적 의의
3. 고려가요, 장르적 특성에 맞는 지도법
4. <청산별곡>
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문학의 교육적 가치를 영ㆍ유아의 발달단계와 관련하여 설명하시오
1. 아동 문학의 개념
2. 아동 문학의 가치
3. 아동 문학의 특성
4. 아동 문학이 아동에게 주는 역할(교육적 가치)
★ 문학이 갖는 교육적 가치와 성인의 역할의 중요성
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전부가 아니라는 인식이 이제는 보편적이 되었다.
2. 유아문학교육에서 고려해야할 점
첫째, 문학의 독자성을 재인식하여야 한다. 유아교육현장에서 통념적으로 문학을 통한 다른 덕목, 예를 들면 도덕성, 우정, 사회적 지식 등의 함양에 그
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교육 방법-Metaplan을 이용한 토론토의회의 진행법, 백산서당
7. 정진영(2000), 소집단 토의학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지도의 효과, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론과 국어교육
Ⅲ. 토론과 문학교육
Ⅳ. 토론과 사
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교육 접근법
1) 언어교육 접근법의 개념
2) 언어교육 접근법의 중요성 및 교육적 가치
3) 실제활동 예
(1) 언어교육 접근법 기반 미술창의력 프로그램
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
(3) 균형적 언어교육 접근법
2. 문학적 접근법
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