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소설 연구, 국민대학교, 2007
* 장무익, 1930년대 전기의 시 시문학파를 중심으로, 공군사관학교, 1988
* 전봉관, 1930년대 한국시의 아방가르드와 데카당스, 한국시학회, 2007
* 전봉관, 살인적 입학난과 총독부 입시 정책, 한국개발연구원 경제정보
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시안 (http://www.pressian.com)
디지털 말 (http://www.digitalmal.com) 0. 들어가며
1. 친일파를 위한 변명
2. 친일파 척결이 되지 못할 수밖에 없었던 역사적인 상황
2.1. 광복 후 친일파 처리문제에 대한 각 정파의 인식과 태도
2.1.1. 우파들의
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시 세계도 빛이 바랬다. 문학교육 현장에서도 부정적 인식이 확산돼 국정교과서에서 그의 시가 잇따라 배제됐으며 검인정 교과서도 일부만이 제한적으로 수록됐다.우리 문단에서 차지하는 그의비중이 큰 만큼 미당의 부끄러운 과거와 문학
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친일파문제」, 아세아문화사, 2000.
안병직외10인, 「세계의 과거사 청산」, 푸른역사, 2005.
안진, 「미군정과 한국의 민주주의」, 한울아카데미, 2005.
주섭일, 「프랑스의 대숙청」, 중심, 1999.
허종, 「반민특위의 조직과 활동」, 선인, 2003.
2. 논
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친일문제와 조선침략론
Ⅲ. 친일문제와 친일기념사업
Ⅳ. 친일문제와 친일파
1. 친일파 척결의 실패 후 역사적 모순의 인식과 연구
2. 친일파 문제에 대한 의식의 확산기 <1980- >
Ⅴ. 친일문제와 친일행위
Ⅵ. 친일문제와 시사점
Ⅶ.
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시대를 살아가면서 작가의 현실인식에 따라 다른 경향의 시가 쓰여질 수 있음을 안다.
▶ 화자의 감정을 나타내는 단어를 중심으로 토의하도록 유도한다.
▷ 바람직한 현실인식 태도는 무엇인지 고민해 본다.
3차시
1920년대 문학의 특징
▶ 3.1
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문학사」
신동욱편저, 「한국현대문학사」
이현식, 「다시 생각해보는 민족과 민족문학」
그 외 인터넷 사이트들.. 1) 들어가기
2) 시
가) ‘조선문학가동맹’ 계열의 시인들
나)민족주의 혹은 전통적 서정주의 계열의 시인
3) 소설
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시 유의 사항
역사적 사건이나 사실을 소재로 한 문학작품은 역사수업에서 교재로 널리 활용되고 있지는 않다. 하지만 시, 소설, 수필, 일기, 편지, 기행문과 같은 문학작품은 역사를 보다 생생하게 느끼고 상상하게 함으로써 역사에 대한 흥
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시대적 모순을 비판하는 작 품이 다수 창작되었다.
해방 이후에는 서구의 실험적 극 양식이 시도되고, 동시에 전통 극을 현대적으로 계승하는 등 다양한 측면에서 발전을 이루게 된다. 시 문학
소설 문학
수필 ․ 극 문학
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문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조정래 대하소설 태백산맥의 집필동기
Ⅲ. 조정래 대하소설 태백산맥의 내용요약
Ⅳ. 조정래 대하소설 태백산맥의 정치적 배경
Ⅴ. 조정래 대하소설 태백산맥의 역사적 배경
Ⅵ. 조정래 대하소설 태백산맥
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