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문학
(1) 소설의 본질과 특성
학습목표
1. 소설 기본 요소의 특징과 기능을
설명할 수 있다.
2. 작품 속에서 소설의 기본 요소가
어떻게 드러나는지 말할 수 있다.
< 형성 평가 >
1. 흥보와 놀보의 인물 유형을 바르게 짝지은 것은?
흥보 놀
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문학이다.
⑤ 예술의 한 형식이기 때문에 형식미와 예술미를 갖추어야 한다.
1. 신화, 전설, 민담을 비교해봅시다.
신 화
전 설
민 담
전승자의 태도
주인공
증거물
전승 범위
♠ 오정희 , ‘중국인 거리’를 읽고 답해봅시다. (교과서 p.86 ～ p
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지도는 꼭 필요
-마지막 차시(조별 발표 및 감상)
▶가능한 모든 활동 후 학생들의 소감을 간단히 적게 하여 교사가 참고한다.
Ⅷ. 한국 고전문학의 학습 방법
고전문학은 문학이 가진 기본적 성질과 함께 고전문학 고유의 특성을 가지고 있다.
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문제 풀기
5
차시예고
본격적으로 소단원에 들어가며 문학작품에 대한 사전 감상 과제 내기
차시 내용 예습
3 ◇ 단원의 길잡이 ◇
◇ 학습목표 ◇
◇ 단원 지도의 유의점 ◇
◇ 학습 지도 계획안 ◇
◇ 1차시 기본과정 학습 지도안 ◇
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말해보기.
2) ‘조그만 사랑 노래’를 다른 매체로 바꾼다면, 어떤 매체로 바꿀 것이며,
어떻게 표현할 것인지 계획 세우기
- 정리하기
판서
동영상
형성평가
▶ 본시 학습 내용을 구두로 정리한다.
▶ 형성평가를 통해 학습목표 달성정도를
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문학 수업의 특성
2. 소집단 모둠 토의학습을 통한 문학 수업
Ⅲ. 학생 실태 분석
1. 학생 실태 조사
2. 실태 조사 분석
3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향
Ⅳ. 계획
1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도
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문학전시실이다.
문학전시실은 테마별로 정지용의 문학을 접할 수 있도록 지용연보, 지용의 삶과 문학, 지용문학지도, 시ㆍ산문집 초간본 전시 등 다양한 공간을 마련하고 있다. 이들 각각의 테마를 살펴보면 다음과 같다.
“지용연보”는 정
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있나요?
질문이 없으면, 다음 시간에는 89족 학습활동을 하겠습니다.
예. 수고했어요.
3
PPT 자료화면
PPT 자료화면
PPT 자료화면 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수․학습 지도안
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있는 작품으로 평가할 수 있을 것이다. 그러나 제8장만은 국어 어휘를 잘 구사하여 문학성이 높다. 1. 단원개관
2. 단원 학습 목표
3. 단원 학습 계획
4. 과제 학습
5. 지도상 유의점
6. 본시 교수-학습 활동
7. 형성 평가
8. 한림별곡 전문
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문학의 구조
* 심청가(沈淸歌)
<꼼꼼히 읽기>
(1) 이 작품이 희곡으로서의 성격을 지니고 있으면서도 소설에 더 가깝게 느껴지는 이유는 무엇인가?
▶답 : 인물의 대화와 행동을 통해서 보여 준다는 점, 판소리의 창자(唱者,광대)가 연극의
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