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교육 및 계속교육 등의 부문의 발달에 던지는 메시지가 크다.
2) 인본주의 학습이론 경향이 성인학습에 미친 영향
인간은 본성적으로 학습에 대한 잠재력을 보유하고 있다고 믿기 때문에 학습자를 긍정적으로 수용적인 태도로 대한다. 정의
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명하였다. 결국, 문해교육을 성인교육의 제일보로 받아들여 평생교육의 관점에서 성인교육에 비중을 둔다는 결론에 도달하였다.
1980년대의 동향
1980년에 개최된 제2차 총회에서는 성인교육은 학교교육의 다양한 방법의 도입, 볼런티어의 활
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정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습장애를 극복할 수 있는 교육방법을 제안해 보십시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육방법과 교육방법 채택 시 고려해야 할 사항
2. 페다고지와 엔드라고지의 특징 및 차이점
3. 성
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론, 학지사, 2018
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
한상길, 김현영 외 1명 저, 평생교육방법론, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론 정의
2) 행동주
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론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미래 여가(중년기, 노년기 등)
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교육과 아동문학. 신아출판사.
노명환 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
백현옥(2002). 4～6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
황현이(2005). 가정의 소득수준과 아동의 언어능력 및 가정 문해 환
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교육. 양서원.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
신연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론
1) 행동주의 이론
2) 반두라의 사회학습 이론
3) 촘스키의 언어발달 이론
4) 피아제의 언어발
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론
문해(literacy)가 단순히 읽고 쓰는 능력 이상의 의미를 가지며, 문화적 이해를 포함하는 개념으로 확장될 때, 문해교육은 단순한 문자 해득을 넘어서 다양한 사회적, 문화적 맥락을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 배양하는 방향으로 나아
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교육론 2022년 중간과제물
I. 서 론
II. 본 론
1. 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
(1) 대상자의 기본인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유
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교육적 요구를 충족시켜야 한다.
5) 사회교육 기관에서 수용되고 있는 특정 분야의 교육적 노력에 대해서는 그 수준에 따라 학교교육과 동일한 자격이 인정되어야 한다.
6) 가정의 평생교육적 기능을 극대화시키기 위하여 모든 교육계획에 학
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