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연역적 방법의 특성
2. 연역적 방법의 장단점
3. 연역적 방법의 예시
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 귀납적 모형 간단한 예시.hwp
2. 귀납적 모형의 단점.hwp
3. 귀납적 모형의 장점.hwp
4. 귀납적 모형의 특징.hwp
5.
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문헌
서양근대사1500~1815 (2000)『혜안』노먼 F.캔토
종교개혁(1998) 『시공사』올리비에 크리스텡
서양교육사신론(1997)『아름다운 세상』 한명희
교육사교육철학(2000)『교육대학원』김영광
인류의역사 종교개혁(1999)『교원』장평순 1. 교육
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연역법 사용 귀납법 사용
◈ 조사의 주요단계(절차)
<조사의 5단계>
① 연구문제의 제기(연구질문의 설정 및 문헌검토, 가설의 설정)
② 조사 설계
- 가설을 검증하거나 결론을 도출시킬 논리 : 실험 또는 상관관계설계 여부
설정
- 넓은 의
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인신공격의 오류
5. 정황에 호소하는 오류(정황적 논증의 오류)
6. 원천 봉쇄의 오류(우물에 독 뿌리기)-간접적으로 협박
7. 역공격의 오류(피장파장의 오류)
Ⅵ. 논리와 논리학
Ⅶ. 논리와 서정성논리
Ⅷ. 논리와 저자논리
참고문헌
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문헌
이동진, 7.9급공무원 행정학, 2004.
위계점.이원희 공저, 주관식행정학, 2003.
박동서, 인사행정론, 법문사, 1986. 1. 서론
(1) 문제제기
(2) 연구목적 및 방법
II. 우리나라 근무성적평정제도의 고찰
1. 개념
2. 목적
1) 상벌의 목적으로
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문헌
이동진, 7.9급공무원 행정학, 2004.
위계점.이원희 공저, 주관식행정학, 2003.
박동서, 인사행정론, 법문사, 1986. 우리나라 근무성적평정제도의 고찰
1. 서론
(1) 문제제기
(2) 연구목적 및 방법
II. 우리나라 근무성적평정제도의 고찰
1.
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문헌
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 조사목
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법 시행규칙 제 42조 규정에 의거 아래
각호의 자격을 갖춘자
-기록물관리학 석사학위 이사을 취득한자
-역사학 또는 문헌정보학 석사학위 이상을 취득한 자로서 행정안전부장관이 정하는 기록물
관리학 교육을 이수한 자.
14. 사이버 경찰청
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법률시행규칙(안)’ 제58조에 따르면, ‘기록물관리 전문요원의 자격’에서 기록물관리사의 자격을 ① 대학원에서 기록물관리학을 전공하여 석사학위 이상을 취득한 자, ② 대학원에서 역사학 또는 문헌정보학을 전공하여 석사학위를 취득
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법\'부터 바뀌어야 한다고 지적하고 있다. 이 법은 학교가 사서교사를 \'둘 수 있다\'고 적시하고 있어, 사서교사 채용을 \'의무사항\'이 아닌 \'권고사항\'으로 만들어버리고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
「한국교육개발원」 교육통계연보
「한국도서
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