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행정안전부
파주시 시범도시기본계획 수립을 위한 해외사례조사, 대한주택공사, 2003
Uwe Riecken, 『DMZ 생태와 한반도 평화』, 동국대학교 북한연구소 2006, 360쪽 참조 Ⅰ. 서 론
1. 연구배경과 목적
2. 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. DMZ의
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사회병리 현상의 확산
③ 지식기반 사회의 도래
④ 학교교육의 위기 심화
27. 지식기반사회에서 가장 핵심적인 생산요소는? (중등, 2001년)
① 토지 ② 인적자본 ③ 금융자본 ④ 산업자본
28. 요즈음 우리 나라에서 확산되고 있는 ‘열린교육’
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교육지원 및 학력 자격 인정
정부는 새터민의 학습능력개발을 위한 교육지원도 꾸준히 강화하였다. 교육지원과 관련하여 중 고등학교 및 국 공립대학교에 편 입학한 사람에게는 학비 전액을 면제해 주고, 사립대학인 경우 정부와 학교가
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문화\",서울대학교 사회학연구회편,現代資本主義와 共同體 理論,서울: 한길사,1988. I. 서 논
II. 사회복지리념의 대두
1. 문제의 발단 : 자본주의
2. 사회주의적 대안
3. 제3의 대안 : 수정자본주의로서의 사회복지리념
III. 공동체 정
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사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동
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사회복지실천이 모색되기 시작하면서 미국식의 전문 사회복지실천이 무비판적으로 수용되고 적용됨으로써 한국사회에 알맞은 토착적 사회복지실천 방법이 개발되지 못하였다.
2) 제도적 발전
(1) 사회복지교육의 발달
한국 최초의 사회복지
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사회를 만들어 나가는 것이 중요하다고 생각하며, 이를 위해서는 교육, 연구, 실천, 정책 등 모든 영역에서의 지속적인 노력과 혁신이 필요하다고 본다.
7. 참고문헌
김상균, 사회복지개론, 나남출판, 2010.
김영종, 사회복지행정론, 학지사, 2015.
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교육을 실시하여 왔으나, 2006년 이후 ‘한겨레학교’가 설립됨으로써 이곳에서 교육을 실시하고 있다.
북한 이주민 아동 및 청소년 지원사업
* 북한이탈주민후원회 지원 민간단체 사업인 지역사회복지관, 생활공동체, NGO, 남북문화통합교육
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동복지 행정체계
1. 중앙정부
2. 지방자치단체
II. 아동복지 운영체계의 원칙
III. 아동복지의 운영체계
1. 아동복지의 공공조직
2. 아동복지의 민간조직
IV. 아동복지 유형별 기관
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문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중도탈락 및 소외를 예방하기 위한 심리적 지원서비스
(2) 개별화된 학습지원
(3) 학부모를 위한 서비스
(4) 아동복지 전문가의 배치와 문
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