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다문화에 대해 연구하거나 다른 문화를 이해하려는 노력이 부족하기 때문이다.
자녀뿐 아니라 다문화가정 학부모를 위한 프로그램도 진행된다. 학교에 ‘자녀행복교실’을 만들어 한글과 한국문화 이해를 돕는 특별교육을 실시하고, 학기
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다문화교육의 현황 및 해외의사례
4.1 다문화 가정의 확산 양상
4.1.1 국내 체류 외국인 현황
4.1.2 다문화가정 자녀 현황
4.2 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
4.3 다문화교육의 지원 대책현황
4.3.1 <2006~2007 다문화가정 교육지원정책 내용&g
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다문화가족을 지원하고 있다. 이 중 다문화가정 아동에 관한 지원내용은 3단계 자녀양육 및 정착기에 해당된다. 주요내용은 다음과 같다. 여성가족부 www.mogef.go.kr
3단계 : 자녀양육 및 정착기
1. 다문화가족 자녀의 양육 · 교육 지원
+ 부모의
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교육, 산전후 건강관리, 자녀양육지원 등 단계별로 필요한 서비스를 안내하고 제공한다.
2) 보건복지부의 결혼이민자가족을 위한 정책
(1) 수요자욕구에 맞는 맞춤형보육서비스제공
다문화가족의 실정과 욕구를 파악하여 영유아 보육서비스
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문화사회의 등장으로 다양한 사회문제가 등장하고 있다. 이를 해결하기 위한 다문화 이해 교육이 필요히다. 다문화사회의 사회문제는 이주민 자신의 갈등과 사회부적응 문제인 언어, 문화 부적응, 스트레스와 갈등, 그리고 다문화가정 자녀
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교육에서 그들의 정체성 확보와 상호이해교육,
나아가 다수자의 소수자 이해교육으로 정책의 초점이 변화되고 있다.
셋째, 다문화교육 대상으로 학교에 재학 중인 학생뿐만 아니라 유아 등 미취학 아동과
학부모 교육 등이 방과후 프로그램
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다문화가정 자녀 학업 중단 심각... 제3자 학습지도 절실”
http://www.segye.com/newsView/20200207510496?OutUrl=naver
3. 다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안 연구 Ⅲ : 한국어교육 지원 방안을 중심으로(RRI 2009-10)
https://www.kice.re.kr/filedown8.do?fileNM=RRI20090
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문화 정체성을 확장 - 문화적인 공존과 더불어 세계적 보편성의 가치에 도달하는 것은 결코 쉬운 일이 아님 - 다문화 사회의 도래에 대한 충분한 이해를 통해 발생 가능한 갈등과 편견 등을 교육내용으로 포함하는 다문화 교육이 필요
사
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정책을 수행하는 데는 어려움을 겪고 있다. 이러한 재정적인 문제가 실행에 장애요인이 된다면 3절에서 언급했던 각 전문단체나 박물관 간의 교류로 또 다른 돌파구를 모색해 볼 수도 있겠다.
5) 다문화가정 자녀 및 가족 공동 교육을 통한 지
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자녀들을 글로벌 인잴 육성하기 위한 장기적인 관점에서 엄마 아빠 나라 언어습득지원을 위한 언어영재교실을 운영하고 있다.
2) 외국의 다문화교육정책 사례
캐나다
1971년 공식으로 다문화교육정책을 수립하여 영어사용 시민과 프랑스 사용
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