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종류
□현대사회의 학습
□교육은 학습에 대한 간섭행위다
□교육의 사회학적 탐구의 2가지 조류
□남한의 경우 미군정기에 미국 교육제도의 이식이 여러모로 시도됨
□뒤르켐의 학문지향적 교육학
□ 갈등이론
□1970년대 새마을 운동
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정책 시행에 앞장서고 있지만, 외국인 근로자나 결혼이민자 관련한 지원 내용을 담고 있는 법안은 현재 부재 상태이다. 또한 결혼이민자 자녀들에 대한 교육정책도 없는 상태이다. 따라서 앞으로 외국인 정책에서 ‘다문화가족’ 정책으로의
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교육정책에 주는 시사”. 교육사회학연구, 15(1). 139-161.
성열관하봉운(2006). “교육격차해소와 교육복지확대 방안 및 법안”. 교육개혁시민연대범국민교육연대서울교육혁신연대한국교육연구네트워크한국교육이론정책학회. 교육양극화 무엇
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다문화가정이 차별을 경험한 바 있고, 심한 경우 가정 내에서도 차별이나 폭력을 경험하는 학대 문제가 발생하고 있다.
네 번째, 다문화가정의 자녀 문제이다. 상당수의 다문화가정 자녀들이 교육에 있어 어려움을 겪고 있다. 부모들이 한국
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다문화 가정이 현실적으로 겪는 문제와 이들의 긍정적인 기여를 균형 있게 다루는 콘텐츠가 필요하다. 예컨대, 다문화 가정이 지역 사회에서 이루어 낸 성공 사례나 이주민이 기여한 사회적 성과를 다룬 다큐멘터리는 편견을 완화하고 이해
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다문화가족 자녀를 둔 부모의 교육에 대한 교육 프로그램을 더욱 활성화시키고, 일반아동과 다문화가족 아동들을 대상으로 하는 다문화 교육 확대로 다문화에 대한 이해를 높여 학교생활 적응은 물론부모의 나라에 대한 문화와 풍습 등의 우
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다문화가족 아동들의 학교생활 적응의 어려움과 원인
다문화가족의 아동들은 학교생활에서도 적응의 어려움을 앓고 있다. 보건복지부(2005)의 다문화가족 아동들을 대상으로 실시한 조사결과에 따르면 이들 아동은 학교수업에 대한 이해도가
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교육개론』.서울 : 학지사 2012 원저.
엄정애 (2001). 놀이와 유아교육: 그 조화의 방향에 대한 탐색. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회정
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이해증진 방안
(1) 다문화가족의 출신국 문화에 대한 이해증진
정부의 다문화정책 방향은 초기단계의 동화적 관점에서 사회참여와 자립지원 등의 사회통합적 관점으로 전환되어야 한다. 다문화가족의 관계증진, 건강한 가정생활을 위해서는
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교육개론』. 공동체.
김성원 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정의 이론적 기초 중 철학
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