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예술전문대학 예술문화연구소(1984) : 예술교육과 창조
서울대학교 미술교육연구회 역(1995) : 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사
이수경(1998) : 미술교육의 창의성과 통합적 영역, 조형교육 4집, 서울 : 한국조형교육학회
이규선·김동영·전성
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대학교출판부.
이복희, 김종표, 김지환(2011). 청소년교육론. 서울 :학지사.
이혜경(2010). 청소년 평생교육 활성화 방안에 관한 연구 :뮤지컬교육 중심으로, 석사학위논문, 추계예술대학교 문화예술경영대학원.
조영희(2007). 중고등학교 교사의
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문화예술』,2003년 4월, 39~45 목차 1
Ⅰ. 들어가면서 2
Ⅱ. ‘죽은 시인의 사회’와 교육 3
1.영화의 줄거리 3
2.영화 속 인물 4
2.1 존 키팅 선생 4
2.2 닐 페리 4
2.3 토드 앤더슨 4
2.4 찰리와 녹스 5
2.5 놀란 교장 5
3.왜 ‘
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교육학적 연구, 단국대학교 대학원, 1990
○ 복월분, 직업가치관과 직업선택의 상호관련성에 관한 연구, 정보산업고등학교 학생을 중심으로, 경희대 교육대학원, 2000
○ 이한구, 직업과 윤리, 한국정신문화원, 1985
○ 이무근, 21세기 지식기반 사
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대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학 석사학위논문
Metcalt, L. F. 정선심·조성민 역(1992), 가치교육, 서울 : 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 목적
1. 인문주
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과학과 만나는 현대미술
I. 참고문헌
II.주제의 의미
III. 주제의 장소
Ⅳ. 주제의 전개
A. 예술과 과학의 만남
1.르네상스
2.인상주의
3.20세기미술
B. 과학과 현대미술의 만남
1. 키네틱 아트 (Kinetic Art)
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숙명여자대학교 아동복지대학원
1) 자기소개
2) 진학동기
3) 연구 관심분야
4) 연구 관심분야의 중요성
5) 연구 관심분야의 주요동향
2. 연세대학교 사회복지대학원
1) 자기소개
2) 지원동기
3) 입학 후 학업계획
4) 졸업 후 진로계획
3.
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문화교육에 대한 공적 투자 확대
: 문화기반시설의 확충, 문화기반시설 운영비 확충
(3) 사회문화교육자 인적 생산, 운영 체제 마련
: 사교육에서 이뤄지는 문화예술교육의 문화기반시설로의 흡수, 지역문화예술인 재교육 활용, 대학 인문, 사
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지원
4) 공공복지시설
(1) 근로 청소년 회관
(2) 대형 구판장
(3) 근로청소년 임대아파트
5) 건전육성사업
(1) 근로자 문화예술제
(2) 상담활동
(3) 선도교육
(4) 근로청소년의 기능증진
(5) 일하는 여성의 집 설립. 운영
4. 외국의 근로복지
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 추리소설 소개
1. 추리소설의 정의
2. 추리소설 vs 본격소설
(본격소설과 비교한 추리소설의 특성)
Ⅲ. 추리소설의 실용성
1. 지적(知的) 즐거움이 있는 편안한 이야기
2. 생활과 추리소설
(1) 현실감과
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