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직무
1. 학교 경영자로서의 역할과 직무
1) 학교 교육목적 수립자로서의 역할과 직무
2) 학교 경영목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
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문화 교육
3) 유아교육기관에서의 다문화 교육
Ⅱ. 다문화 교육의 발생원인
1. 경제적, 사회적 계층의 차이
1) 사회적 계층과 사회 경제적 지위
2) 빈곤과 학업성취
(1) 건강, 환경, 스트레스
(2) 낮은 기대-낮은 학업적 자기개념
(3)
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문화적 배경
3-5 예술적 배경
3-6. 학문적 배경
4. 포스트모더니즘의 정의
Ⅱ. 포스트모더니즘의 중요 이론
1. 해체 이론
1-1. 서론
1-2. 소쉬르의 구조주의 언어체계 비판
1-3. 서구의 형이상학적 철학 비판
1-4. 해체이론의
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문화적 배경
3-5 예술적 배경
3-6. 학문적 배경
4. 포스트모더니즘의 정의
Ⅱ. 포스트모더니즘의 중요 이론
1. 해체 이론
1-1. 서론
1-2. 소쉬르의 구조주의 언어체계 비
1-3. 서구의 형이상학적 철학 비판
1-4. 해체이론의 가능성과 한계
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계획 전혀 없는 까닭.” 1월 23일 1. 서론
2. 인공지능(AI)과 지능정보사회
(1) 인공지능(AI)의 개념과 특징
(2) 지능정보사회
3. 인공지능(AI)과 노동시장의 변화
(1) 기술발전 패러다임과 노동시장의 관계
(2) 인공지능(AI)에 의한 노동시장
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직무지향의 접근 방법
㉡ 교사는 무한한 자원을 지닌 존재이다.
㉢ 교사의 직무만족과 개인의 만족이 일치된다는 가정
㉣ 교사가 직무만족을 느낄 수 있도록 여러 환경이나 의사결정에 참여시키는 것. 제1장 교육행정의 기초
제2장 교육
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계획 245
1. 특성화 추진 현황 245
2. 향후 특성화 추진 방안 250
7장 재정 계획 252
1. 과거 5개년 재정 분석 253
2. 향후 5년간 재정운용계획 262
3. 시사점 268
8장 밝은 미래 모습 270
1. 우리 대학의 미래 모습 270
2. 비전 슬로건
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행정가와 교사가 원만한 인간관계를 유지할 때, 교사의 직무행위(수 업)이 향상된다고 보는 장학 ->실패
13) 인간자원장학 ☆☆☆☆☆
① 직무 지향적, 과업 지향적 접근법
② 교사는 무한한 잠재력을 지닌 존재
③ 교실에서 수업행위의 만족
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예술?공예
5) 공연예술
6) 취미
7) 정신?언어 활동
8) 사교활동
9) 민속놀이
Ⅴ. 연출과 조명연출
1. 무대의 형태
2. Proscenium Stage와 Trust Stage
1) 프로시니엄 무대(Proscenium Stage)
2) 돌출무대(Trust Stage)
3. 무대의 구성(프로시니엄 무대)
1) 무대
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직무
3. 개인 수준의 개입 방안
4. 집단 수준의 개입 방안
5. 장기기증 신청자 등록 및 상담업무
제 5절. 의료사회복지사의 사회사업적 개입 활성화 방안
1. 적합성 평가 직무영역
1) 혈연간 생체이식
2) 비 혈연간 생체 이식
3)
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