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며 그를 통해 과거에도 그랬던 것처럼 앞으로도 상호 영향을 미쳐 발전해나가야 하는 것이다. 야만사회는 그 사회 대로 존재하여 자연에 더 많은 이로움을 가져다주어야 하고 문명사회는 그 야만사회를 통해 배우고 본받고, 또 상호 협력해야
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문화 연구소 편, 한울,1993
『한국 학력사회론』, 김부태, 내일을 여는 책, 1997
『페다고지』, 한마당, 파울로 프레이리, 1995
『제 2회 예비교사 교양대학 자료집』, 서울지역 사범대학 학생 대표자 협의회(서사협), 1996
『네 희망의 활 위에』, 예
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문화」 1997년 제5집
조희정 \"재한화교에 관한 지리학적 연구\" 상명여대 대학원 1986
담도경 \"외국인학교의 설치와 학력인정에 관하여\"
담건평 \"재한화교의 사단조직에 관한 연구-서울지역 중심으로\" 서울대 대학원 1985
도서
박은경 「한국
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사회론, 사회문화연구소 출판부, 1995.
안정관, 인간과 소외, 이문출판사, 1993.
마이클 하임, 가상현실의 철학적 의미, 책세상, 1997.
고도홍, 인간성 회복을 위한 장자의 인성교육 고찰, 석사학위논문, 상명대학교 교육대학원, 2004. Ⅰ. 서론
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http://blue.nownuri.net/~nayj1004/textbook/info11.html
http://dongmyung.hs.kr/k5039/info_s/info.htm# Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보의 어원
2. 정보의 정의와 그 분류
3. 정보의 가치
4. 정보, 데이터(자료), 메시지, 지식, 커뮤니케이션의 비교
Ⅲ. 결론
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문화」 서울:성광문화사, 1983.
박봉배외 7인. 「기독교윤리학개론」 서울:대한기독교출판사, 1987.
박희민. 「교회와 사회 사이」 서울:대한예수교장로회총회교육부, 1980.
안춘근. E.Brunner의 창조질서개념과 D.Bonhoeffer의 위임사상 비교
연구 부천
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비교-」,『역사비 평』48, 1999.
목 차
머리말 - 식민지 근대화론의 개괄
본론
1. 농업
1.1 소농사회의 전개와 변화, 식민지기의 의의
1.1.1 소농사회의 개념과 중세적 특질
1.1.2 한국에서의 소농사회의 성립과 변화
1.1.3 소농사회에 끼친 식민지기의
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2. 전자상거래
3. 가상대학
4. 전자도서관
5. 가상교육
6. 온라인 교육
7. 가상현실
Ⅴ. 정보화 사회의 문제점
Ⅵ. 우리나라와 싱가포르의 정보화 발전 비교
Ⅶ. 정보화 촉진을 위한 향후 법?제도 개선 추진방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문화센터.
이순재, \"정보불평등 해소수단으로서의 인터넷 이용 활성화\" (http://ir.dpc.ac.kr/~sjlee/report/5-1.htm).
이순재. \"정보 및 정보기술의 상업화에 따른 정보유통의 불균형\", 도서관학논집. 19(1992), pp.83-113.
전석호(1997). 정보사회론. 나남.
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사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어, 서울: 나남, 1993
최윤희·김숙현, 문화간 커뮤니케이션의 이해, 서울: 범우사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 커뮤니케이션트레이닝
1. 문제명명 및 문제설명의 단계
2. 문제해결 및 검토와 결정의 단계
Ⅲ.
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