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번 보고서를 두고 권영길 의원은 "강남은 높은 집값으로 비강남을 구분하고, 외고와 자사고는 높은 교육비로 담장 안팎을 가르고 있다"고 평가했다. 권 의원은 "이명박 정부와 교육 당국이 특목고와 자사고 중심의 교육 정책을 계속 추진하는
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문화연대
A.S.Wells and R.L.Crain(1992), "Do Parentd Choose Quality or School Status? A
Sociological Theory of Free Market Education", 'The Choice
Controversy', California ; Corwin Press
The Case for Choice, 교육사회학세미나(1) 자료집
Three Red Herrings, 교육사회학세이마(1) 자료집
*목 차
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외고, 과고 등의 특수목적고교가 입시에 유리한 학교로부터 원래의 ‘목적’을 달성하는 학교로 돌아가도록 하는 노력이 다양성을 위한 하나의 시도가 될 것이다. 대안학교 등의 특성화 학교에 대한 허가를 보다 유연화 하는 것도 중요하다.
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문화 형성을 위한 실천방안-행복한 학교'미래교육공동체포럼'이 함께합니다)
http://if-blog.tistory.com/1830에서 2012.11.17.인출. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. I.Illich의 Deschooling
B. S.Bowles와 H.Gintis의 재생산론
C. L.Althu
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문화원, 2014.
남지원 (2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정.....서열화 방치. 경향신문 2024년 1월 16일자
최은경 정해민(2024). 자사고·외고 유지 지역 인재 20% 이상 선발해야. 조선일보
2024년 1월 17일자 이후연 (2024). 자사고·외고 존치 결론에도
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외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야’ 기사의 요약
3) ‘자사고?외고 존치 결론에도 ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속’ 기사의 요약
2. 자율형사립고?외국어고?국제고의 존치에 대한 중립적 의견
1) 교육의 사회적 기능으로 바라
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외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야’ 기사의 요약
3) ‘자사고?외고 존치 결론에도 ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속’ 기사의 요약
2. 자율형사립고?외국어고?국제고의 존치에 대한 중립적 의견
1) 교육의 사회적 기능으로 바라
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문화과학사
이근식(2007) 자유주의 경제사상, 한길사
이종래(2003) 신자유주의와 세계 노동자계급의 대응, 한울 아카데미
정성진(2002) 신자유주의 구조조정과 노동체제의 변화, 한울
이찬근 외(2009) 한국경제가 사라진다, 21세기북스
이병현 외(199
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문화개방과 월드컵이라는 사회적 배경이 있음에도 불구하고, 흥행에는 실패를 거듭해 왔다. 또한 많은 투자와 관심 속에서도 흥행의 참패는 계속되었다. 그러한 실패에도 불구하고 왜 제작사들은 한일 합작영화를 만들려고 하는 것일까?
제
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따른 효과
1.정치적측면
2.경제적 측면
3.사회.문화적 측면
4.심리적 측면
5.국가홍보측면
6.관광측면
IV.국제회의업(P.C.O)
1.국제회의업의 의의
2.국제회의업의 등록기준
3.국제회의업의 주요업무 내용
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