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계획 245
1. 특성화 추진 현황 245
2. 향후 특성화 추진 방안 250
7장 재정 계획 252
1. 과거 5개년 재정 분석 253
2. 향후 5년간 재정운용계획 262
3. 시사점 268
8장 밝은 미래 모습 270
1. 우리 대학의 미래 모습 270
2. 비전 슬로건
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생활양식
第4章 서울시 디지털정부 추진현황
第1節 디지털정부 추진계획
第2節 디지털정부 핵심사업
第5章 서울시 디지털정부 추진성과
第6章 디지털시대의 지방행정모델 구축을 위한 정책과제
第7章 결론 및 제언
참고문헌
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업무수행 등)와 제 36조(온라인 원격근무)가 있으나 안전행정부는 현행 전자정부 법의 적용범위가 공공부문에 한정돼 있어 국가 전체적으로 스마트워크를 추진하는 근거로는 다소 미흡하다는 판단 아래 장 기적으로 ‘스마트워크촉진법’ 제
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직무특성이론은 1970년대 직무설계이론을 지배하여 왔으며 직무충실이론이 직무설계에 대한 훌륭한 원칙과 방향을 제시하였다고 한다면 직무특성이론은 그 테두리 내에서 그것을 이론적으로 더욱 정교화 하고 그에 따른 실천적 전략까지 제
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20% 규정을 삭제하여 줄 것을 정부와 서울시에 건의한다
3) 복지관 시설 종사자(사회복지사)의 급여 및 수당을 현실화하여 상향조정
2. 행정적 접근방법
1) 현황
2) 방법론
3. 이념적 접근방법
4. 공?사 파트너십(Partnership)의 구축
참고문헌
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행정조직의 개념과 그 행정과정적 함의
2. 행정조직의 유형
3. 조직의 수단적 가치 실현을 위한 조직구조의 합리적 설계
4. 관료제조직의 구조적 강압과 조직인간형의 변화
5. 조직의 인간적 가치 실현을 위한 조직 인도주의적 관리전략
6.
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계획의 마련, 양성, 자격 및 임용제도, 복지처우개선이 이루어질 때
교원의 전문적 능력은 제고될 수 있을 것이며 유능하고 긍지 높은 교원을 통한 교육발전이 이루어짐. 제 1 장 교육행정의 의의와 성격
제 2 장 교육행정의 이론발달
제
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업무탐색적인 목표설정
3. 인정평가의 효과적 활용
Ⅴ. 인사평가(인사고과)의 방법
1. 공개여부 및 고과자 구조 측면
2. 평가기준의 선택과 평가방법 측면
Ⅵ. 향후 인사평가(인사고과)의 발전 방향
1. 전략 지향(strategy oriented)
2. 업무 지
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정태범(2000). 학교경영론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 변혁적 지도성의 개념
3. 학교장의 역할 및 직무
4. 변혁의 시대에 요구되는 학교장의 역할과 지도성
가. 학교장과 학교교육혁신
나. 학교장의 역할과 지도성
5. 결론
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문화진흥 활동 사례
1. 청소년 문예활동 제도화
1) 개관
2) 주요추진사업
2. 문화학교의 청소년 강좌
1) 현황
2) 실적 및 계획
Ⅶ. 여성 청소년비행에 대한 대응 방안
1. 가정의 교육 기능 강화 프로그램
2. 사회 환경 개선 사업
Ⅷ. 결론
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